在经历过之前的几次课间休息以后，这事他们已经做得很熟练了。

徐木兰面对着门口的方向，手上要给雷旻捶背，眼睛却是到处乱转。

在看到章校长拿着课本和教鞭，从六年级的教室慢悠悠走出来时，眼珠子瞬间就定住了。

“校长的教鞭真漂亮啊！”

是用竹子做成的，跟大人胳膊差不多长，小指头粗细，匀称直溜，光滑油亮。

尾巴尖那里还钻了个洞，挂着一根红穗穗。

她第一眼看到的时候，就感觉很适合用来当金箍棒。

一个上午下来，十二万分仔细地研究过，又确认了一件事：

自己目前收藏的金箍棒里，还没有哪根比得上这一根！

“发好学生奖品时，我不要别的，就要这根教鞭，你们说校长肯不肯给？”

好学生奖品要到学期末才发。

现在刚开学，等到那时也太久了。

有没有什么办法，能让校长提前把奖品发给她呢？

又或者，她去问问是怎么做出来的，回头让叔公也照着做一根。

但是新做的未必有旧的好。

要不等做好了以后，找校长把他手上的换过来？

徐木松轻叹一口气。

捏在她肩膀上的手默默往上挪，改为盖住了她的眼。

“看不到，就不乱想。”

校长再好说话，听见有人想抢他教鞭，肯定也高兴不起来。

“妚草，我就知道！你看上了校长的教鞭！”

徐珍珍表示半点都不惊讶。

她和雷晟的座位也没变，就在徐木兰和徐木松后面。

校长讲课讲到一半时，会拿着教鞭凑从讲台上走下来，在教室里走来走去。

她都看到好多回了。

妚草的眼睛就直勾勾地盯着那根红穗穗。

有那么两次，红穗穗离得特别近，她超怕妚草会忍不住直接上手去拽。

雷晟却是受到了不小的惊吓，“你不觉得它打起人来会很痛吗？”

校长在第一节课，就向大家展示过那根教鞭了。

说是他用了好几年的宝贝，是教学的好帮手。

第一个作用是指字。

教鞭尖尖指到黑板上的哪个字，大家就学习哪个字。

第二个作用是惊堂。

只要听到教鞭敲讲桌的声音，所有人必须立刻安静下来，不许再乱糟糟地说话或者搞小动作。

第三个作用是惩戒。

如果学生犯了错却不肯改，而且犯了第一次，还要犯第二次、第三次，手心就会被赏一鞭。

讲到这里时，校长还在空中虚挥了一下教鞭。

咻地一声响，破空声特别凌厉，好多人都被吓了一跳。

当然了，校长也特意解释过，说第三个作用是他最不喜欢的，也希望大家不要让它有发挥这个作用的一天。

雷晟也喜欢收集好看的棍子，他原本也觉得校长的教鞭很漂亮。

不过经过那番演示以后，再看它就只剩下手痛脚痛屁股痛了。

要知道，不喜欢用并不等于不用。

万一真的被它打到，手心肯定会肿到端不住碗！

可妚草居然胆大包天，想要拿它来当好学生的奖品？

谁家好学生会第一天上学，就看中了校长的教鞭啊？！