“昔日唐惠王经关陇一役胜后，便使得汉国再不敢贸然出兵南犯于唐”

“随后励精图治二十余年，使唐国逐渐强盛”

“其他国家难道就坐视不管？”

李想在他舅舅家的这些时日，通过与洪秀全的交谈便逐渐地了解了这个世界的历史，但是心中的疑惑也越来越深了。

“自当是有的”

“但这天下虽分五国，可是毕竟只有一朝”

“其余之人虽裂土封王，但实际上仍是大秦之疆域”

“列国之间，偶然磨擦攻伐是常有之事，可是背后还是有大秦来平衡住这些局面”

洪秀全平静地回复了李想，通过这些时日的接触，他渐渐地发现眼前的这个学生似乎对这大秦的历史政事更为感兴趣，而在学文慰经则不太上心。

想到此处，便忍不住提醒道：“李想，学史开眼界是好的，男儿若井底之蛙见识浅薄不行，可是也要以学业为重”

“学生谨记老师教诲”

李想现在已经了解了这个历史世界了。

现在的历史就类似于春秋战国一般，可不同的便是，没有春秋战国那么混乱，而且现在秦天子可要比周天子更有影响力和统摄力。

也就是现在的国家，从表面看上去，相安无事，实际上暗流涌动，但是碍于秦天子的威慑，彼此之间达到了一种微妙的平衡。

各个诸侯国的诞生脉络也不同，如汉是起于秦国汇聚于襄阳的那些世家贵族所分封出去的，而唐则关陇起家的贵族，宋则是南渡的汉人，明则是流民造反所建立来的政权，而清则是女少数名族女真所建立起来的政权。

这些国家都取得了大秦的承认，受了大秦的分封，成为了这个时代的五常。

而各个诸侯国的国君则是在李想前世从未听过的，所以前世所知道的什么秦皇汉武，在这个世界上除了秦皇外，其余都没有。

其实这个时代不仅有着五个诸侯国，还有其它小国，不过可以忽略不计。

至于文化方面，各个诸侯国之间都以儒家为正统，又侧重不同，有的儒佛道并存，有的重儒抑佛。

又因地理人文风俗差异，各国之间风气开放程度不同。

李想这些天来，也逐渐消化了这些认知，同时他也有种被命运玩弄的感觉。

历史这种似变非变的感觉简直如坐针毡，非常令他不是滋味。

李想：“洪师，待会我想写一封家书问候一下母亲，今天便不和你一同吃饭了”

洪秀全：“也罢你天资卓越，后面要勤加练习，莫要像你表哥一样”

“今日又不知道去哪消遣去了”

李想简单地同他这位便宜老师拜会了一声后，便向着自己的院子里走去。

“黄呈，去取些纸笔来与我”

看见门口无所事事的黄呈，李想对他吩咐了一句，而后者闻言立马屁颠屁颠地跑了。

‘膝下李想，三月十五日书’

‘娘，近些时日身体可安康？’

‘儿在舅家一切安好，切勿多挂念’

‘村中可有大事发生。。。。’

‘切莫尝饮我二姑爷爷的任何东西’

李想简单地写完后，便叫黄呈将他寄出去，来了那么久了，他既想念着母亲也怕他母亲担忧挂念。

算下时日，李想已经来到他表哥将近半月了，期间除了早上上早课外，其余一整天都无事，而他舅舅似乎在生意上很忙也无暇顾及他，只是偶尔会装作考察兄弟二人念书是否认真，故意在学堂周围晃晃。

也就是一切风平浪静无事发生，那日在门口得罪的公子哥似乎也将他忘记了。

还有，通过这些时日对自己表哥的观察以及和下人们的问话，李想大致推断出了一件事。