东夏，西域。

清晨，阳光从蔚蓝的天空撒下，西川学院此时正在上课时刻。

明亮的光线透过窗户照在一个学生的无精打采的脸上，这个学生正趴在课桌露出半边头望着窗外的郊区。

“喂喂喂！看图要用脑子看呀！我不是已经示范一遍了吗”

讲台上的老师正在热情的讲课，一遍又一遍用粉笔使劲地敲打着黑板上一幅术域图，迫切地希望在这种差生班能多有一个学生能看懂这个术域图。

“快点哪个学生看懂，你只要用平气附在手上完全按照我刚才的方式把这几个点连起来啊，这么方便的能自发出木元素能量的术域图就完成了”没有人看懂，老师失望地再次提醒。

“可邧溯用头发看都能看懂呀！”

不知谁开了个看似在嘲讽但对班上其他人又合情合理的玩笑，班上气氛都活跃了起来。

“那请邧溯同学来解答这这题吧。”老师无奈地望向角落。

班上目光都焦聚在教室靠窗的角落的那个埋着头的少年上。

这个高大魁梧的少年16、7岁的样子，在阳光下手壁上肌肉的线条清晰可见但是.....他仍埋着头。

“邧溯，醒醒。”一旁的女生见状，害羞地伸出手颤抖着轻轻拍了拍男孩的背。

邧溯睁着眼睛把头挺出，很难想象在西域这样的地区会有皮肤白暂的少年，少年剑眉如墨染，俊郎英面如刀削。但眼间却失发神彩，空洞无力。

邧溯看见全班都盯着他，他盯了一眼黑板便“习惯性”地起身走到讲台上，他接过老师的粉笔在黑板上密密麻麻的点上毫不犹豫地连接五个点。

术域成型发出青色光芒。

“哦！”

那些苦冥思想的学生恍然大悟的叫了起来，更有女生对低着头走下台邧溯洋溢崇拜之色。

这种阵图就连老师至少也要连十二个点才行，老师看着五个光点一下子入了迷忽然恍然大悟也不自觉地叫出更大的声音，引得同学围观。

这种情况如果是校领导或听课老师看到也许会大吃一惊，但对这个班来说却以习惯。

邧溯自入学以来就展现出不凡的才能，但他除了偶尔听一听历史课，其它课几乎都是埋着头望向窗外或自己翻翻书又或者是睡觉。

这种有才不上进努力的学生对老师来说是很不适合当正面或反面教材的类型。学校就怕有些努力不上进的同学向邧溯同学学习。

但对于这种高等学校的差班来说，却是极好的人形外挂：只要全班都给难住了就会推出他，因此他成了班上人人眼中的神秘高手，小说中坐在角落装逼的开挂类型人物。

“叮叮叮！”下课铃声响了起来了，邧溯默默起身去了卫生间一趟，回来时看见一个穿着黑西装的男人与准备回办公室的老师在前门口交谈。

邧溯并没在意，准备经过他们从后门回座位。

老师注意到邧溯，用手指了指他，穿黑西装的男人向眼前五、六十岁的老教师鞠躬后带小跑地跑在邧溯面前。

“你就是邧溯同学?”一张矮胖憨笑着的大脸占据了邧溯一半的视野。邧溯身高一米八左右，这个男人也才一米六左右，但因为邧溯一向低着头走路，所以这张大脸一下子挡住了他的视线。

“今日有缘见邧同学全貌真可令余震惊正可谓是“潇洒美少年，举觞白眼望青...”

“嗯。”邧溯一眼便认定又是那种惜才，想开导这种有才不上进学生的老师类型。

在能用术的人群中老师可以私下收看中的学生为徒的。但邧溯并不在乎要这个“师傅”，他曾拒绝过许多有爱才之心的老教师的好意。

没等这个男人把话说完，邧溯无心回应一句便快速绕开。

“我叫杨润，是刚从中原特级大学入职的术系老师.”杨润边跟着走向后门的邧溯边急忙介绍自己。

邧溯头也不回继续走。

“妈的，现在的学生都这么拽气的吗？”杨润强颜欢笑着心里吐槽道，他在当教师前还想着做一个“与学生作好朋友”类型的发掘人才的慈善型老师。

很快一旁的同学看见这一慕——一个像传销人员的胖子，狼狈地追着一个班上冷型帅哥滔滔不绝。很快开始有个好奇的同学凑在旁边看个热闹。

“邧溯同学我其实来找你是为......”眼看着头也不回的邧溯将走进教室里杨润越来越心急，直接省去精心准备的客套话准备直接直奔主题。

“我没空，走开。”邧溯边走边冷冷回了一句。