“这就是您设置的另一个考点了。”吴蔚迎着刘教授的目光说，不过他并没有直接说出考点是什么，而是再次将目光转向了懵逼的同学们。

“大家脱离第一重梦境后，是否所有人都出现在了这个教室中，有例外么？”吴蔚看着众人问到。

所有人都缓缓摇了摇头。

“梦境是非常私密的个人体验，大家的第一重梦境一定是千奇百怪的，那为什么第二重梦境却都在这间教室里呢？”这一次面对吴蔚的提问，再没有人回应了。

双重梦境有些学生还能猜到，毕竟刘教授也提过一些多重梦境的概念。至于这个统一的梦境，学生们实在是闻所未闻。

“是联觉梦境。”吴蔚自问自答。

“这是什么？”学生们在座位上互相询问着，“教授在课上讲过么？”还有人在狂翻面前的教科书。

“你是怎么知道这个概念的？”对于吴蔚知道联觉梦境这个概念，刘教授倒是不意外，毕竟他能主动脱离梦境，必然掌握了很多信息。

“在您写的《清醒梦进阶使用手册》第十八章。高考完的暑假，我妈几乎把您写过的书都买回家了，让我没事儿时候看看。”吴蔚特意解释了一句，避免让大家以为他是那种私下偷偷学习的“学霸”。

那些书确实是吴蔚妈妈买回家的，吴蔚主打一个听话，让看就看。反正这些书很有趣，看起来也很快，没几天就看完了，完全不耽误他在接下来的假期里继续嗨皮。

“在联觉梦境中，存在一个梦主，由他控梦，让大家进入一个统一的梦境。刘教授之所以要设置这个联觉梦境，我想还是要增加考试的难度吧。如果大家的第二重梦境仍然是私人梦境，我相信不少同学都能发现。

可进入了统一的联觉梦境，并且就在这个教室中，大家一下就放松了警惕。

这就像我们做多选题时，那些故意写得似是而非的选项一样，目的就是让大家放松警惕。”

刘教授点了点头，接过了吴蔚的话头。

“既然吴蔚提到了联觉梦境，那我就给大家简单讲一讲。

确实如他所说，每个联觉梦境都有一个控梦的梦主，今天的梦主当然就是我了。不过大家千万不要以为，联觉梦境是由我创造的，本质上这个梦境是你们每个人共同出力创造出来的，一定要记住这一点。

正因为你们每个人都是创造出联觉梦境的一部分，所以在这个梦境中，你们的私人梦征还是起作用的。”刘教授解释到。

辨别梦征是清醒梦初学者最重要的科目，初学者能够在梦中觉醒，主要依靠的就是梦征。

每个人的梦征都是个性化的，但并不是唯一的。一个人少则会有十几个梦征，多则上百。

梦征的形成机制，刘教授目前也无法解释。不过每个人的梦征，都是在他现实生活中曾经出现过的场景，再在梦中反复出现。

“无法辨别梦征的人，对现实生活不够敏感。所以，大家在平时生活中就要多看多观察多提问。”当初给学生们教授梦征知识点时，刘教授就特意强调过。

“在联觉梦境中，你们每个人还能看到自己的私人梦征，但看不到其他人的梦征。只有梦主，才能看到所有人的梦征。”刘教授解释完，又转向了吴蔚。

“我想你看到的第一个梦征，是窗上那道绿光吧？”刘教授问。

“不，我当时在闭着眼装睡，并不敢偷偷观察周围。”吴蔚说着看了一眼自己身边的两个女生，“您说过观察不只是靠眼睛，而是靠五感。