我打算第二次故技重施的，因为第一次得了甲。所以我想模仿，写的有些急。结果自然不如第一次好。因为我写的是:过年了，今天正好准备过年肉，我请我老师吃肉该多好啊！

两个差不多的文，一个是甲，一个是乙。

现在回首看去，那个小孩为了得到甲等日记评价，用文字讨好人的模样，有些好玩略带心酸。

若谈写实，其中参杂了虚情假意；再谈风骨，笔下多了阿谀奉承。小学阶段被两个问题压制的一动不动，文笔读的少写的也少。

现在啊，我早已过了写日记的阶段。写作文也不用参加考试，写作一事随心所欲。我之前不敢写的情爱一事，现在可以畅所欲言。少了打分的文章是不完美的，失去条条框框有些空落落的。

忙碌许久，偶然得空。返乡之情日渐浓烈，我再次回到那个学校。眼中所呈现的景象:这里，早已不是我心中的学校。墙壁坍塌，校门被人拆去。只有一个空壳，徒有其形无精气神。更可恨的是，那边杂草丛生。若失去那边的半截校训:求真尚美，这边真正会被人遗忘。也不用等那段文字消失，此地已经被人遗弃。

院西侧的红柳长的肆意张扬，没有被周边的环境所影响。我希望下次再见的时候，红柳依然存在。

自此，三代人的心血被荒草淹没。

山与我渐行渐远，我逐渐追寻自己喜欢的地方。海这边，依旧有些距离。