行政楼，高三年级组会议室。

“今年啊，校领导啊，非常地，看重，我们这一届，啊。你们知道的，啊，这一届毕业生的啊，质量啊，怎么样啊，他新招进来的学生啊，这质量啊，就怎么样啊。上一届就考得不咋样啊，领导们虽然明面上啊，也没说什么啊，但一个个啊，都板起了面孔，啊。这不明摆着啊，给我施压嘛。啊？整个学校的压力啊，都压我身上了啊，那我还得了，啊？那我不得啊，把任务啊，分摊到每一个班啊，每一个班主任身上啊？”

年级组长老赵把他的陈词滥调翻来覆去讲了七遍。为了显得整个讲话抑扬顿挫，层次分明，老赵特地每说完一个词，都要再后面加一个“啊”，然后再停顿几秒钟，给与会者们一些思考的时间。

可是坐在台下的人只觉得他的“啊”“啊”“啊”像魔咒一般，在这间不大的会议室里来回共振，越振越响，振得耳朵起茧，振得精神麻木。他们只负责在他手舞足蹈地说完最后一个“啊”之后，卯足劲儿地激情鼓掌，高声叫“好”。

可即便反响如此好，热情如此高涨，老赵还是觉得他的讲话重点不够突出，觉得大家都没能领悟到他发言的精髓所在，于是他又开始讲第八遍。

在那个圆形会议桌上，秦俭特地挑了个离老赵最远的位置，躲在他的视线盲区里悄悄地刷手机。刷着刷着，秦俭觉得时间不太对。晚自习是六点开始的，而现在已经五点五十五分了，老赵这是打算讲到猴年马月？

于是他举手示意，老赵很高兴，居然有人要跟他互动了，这说明他讲话收效甚好。“诶秦老师，您有什么高见？”

“额那个……晚自习快开始了。”秦俭故意把后半句吞了回去，然后一个劲儿地给老赵递眼色。他的勇敢打断赢得了在场其他所有班主任的眼神佩服。

“啊，，秦老师，您真是太善解人意了。”老赵像是恍然大悟一般，一掌拍案。所有人瞬间都觉得有救了，这班主任会议开了快有两个小时了，大家伙儿饭都没吃上就跑来听他嘀咕。如今终于能摆脱老赵，清净会儿了，于是纷纷整理起了自己的文件包和衣服，一时间一片“悉悉索索”“叮铃铛啷”。