“看你跟我说话也不费劲呀！你这不是都听到了吗？”老师和刘冲交流了一会儿，感觉刘冲能听到他的所有说的话。

“我在和老师说话时，有的能听到有的听不准。”刘冲说出了自己的听力极限。

“那你是怎样听到我说的全部话语。？”老师更感到好奇！刨根问道。

“我在和你们说话时，我的眼睛紧紧地顶着你们的口型，只要有口型我就能知道说什么了。”刘冲说出了他跟别人对话时的秘密。

老师听后感到震惊，这个孩子净能看懂唇语，而且他还是这届考试最好的一个。

“好的老师可以帮你，另外你坐的地方根本看不到老师说什么？这样吧！你回座位上去把东西收拾一下，老师给你往前调一下座位，让你上最前面这排来。”老师为了帮助刘冲，破例把他往前串了一下座位。

上课时，刘冲这回能看到老师的口型，知道老师再说什么？他除了外语，其他的科目根据老师讲的，在结合自己的理解都能弄懂。

至于外语只有晚上回家他才能用大喇叭筒听后，跟着学他才能学会。

刘冲每天晚上认真地学习着，特别重点地学习他没有听到的外语，其他科目他也要提前预习，刚开始他没有经验，经常找不到方法，渐渐的他找到了自学方法，他把所有的课程都没有落下。

这样刘冲每天都学习到深夜，为了自己的理想，他付出了比常人的十倍努力。

刘冲在期中考试中获得了全年组第一的成绩，他高兴地拿着奖状回来给爸爸妈妈看，在刘冲心中这是一件多么自豪的事情呀！

刘冲由于长时间的晚上学习，再加上他父亲的遗传基因，渐渐的他的视力严重下降，开始他能后看到老师在黑板上写的字，到后来他看黑板上的字是以前模糊不清，看不出个数来。从刘冲的视力下降以后，他的学习成绩也跟着下降下来。

（父亲刘泽林是一个戴1000度近视眼镜的人。）

刘冲被视力下降的问题一天天困扰着，他没有向爸爸要求配一副眼镜，他知道家里的条件不好，不忍心在让爸爸增加负担，他一个人默默地忍受着，坚持着。

在某一天，刘冲在操场上和同学们玩耍，他偶尔抬头向蔚蓝的天空看去，只见从北方飞来一群大雁，他们整齐地排着队，越飞越近。刘冲站住了身形，抬着头仔细地看着，他一眼不眨，大雁飞行时的变化他都看到眼里，大雁从“一”字一会儿变成“人”字，又由“人”字变成“一”字。

刘冲看得入了神。他的脑袋在不停运转，想着大雁飞行都有规律，那么老师讲课时能不能有规律呢？老师的每一个动作，老师的每一个眼神都和他要表达的意思是密不可分的，如果真的是这样的话，我上课时只要认真地看着每一个细节，每一个动作，就能把老师演讲的东西分析出来。

想到这里，刘冲看着的大雁已经飞远了，他回过神来，一路小跑地向教室而去，等待着上课，他好认真地看着老师的动作是不是大雁那样留有可遵循的轨迹。

时间不大老师进屋了，开始讲课，这节课是数学课，老师开始讲的是偶数和奇数。

“什么是偶数呢？就是所有能被二整除的正数。”老师一边说一遍用手比划着，他的手在空中横拉一下，然后停在胸前伸出两个手指。

这一切的动作刘冲认真地看在眼里，老师的手在空中一横拉代表是所有，在胸前停下后伸出来的两个手指代表的是二。刘冲理解了老师动作，果然像天上飞的大雁一样，一切事物都有规律可循。

刘冲摸到这个规律对他的学习走有了很大的帮助。

可是视力才是一个最严重的问题，这个迟早都要解决的，刘冲整天想着怎样不给家里增加负担，又能配上眼睛，他一天天地想着，时间就一天天地过去了。