“那我们一起再把儿歌背一遍好吗？”

“好。”孩子们异口同声。

叶绾绾笑着起了个头，“小白小白上楼梯，…………嗯，吃饱了。”

“真棒！宝贝儿记得真清楚。下午呢，姐姐要教你们新的儿歌，要不要学？！”

“要，要。”是大雨和小雨兴奋的声音。

其他孩子也不甘示弱，“我们也要学。”

“嘘。”叶绾绾比划了个手势并解释，“这是安静的意思。看到姐姐这样做就说明你们要闭嘴了哦。”

待安静下来后，叶绾绾拿起铅笔在黑板上写下了个数字1，“这是什么有认识的吗？”

“1”一个5岁的孩子小声的回答。

叶绾绾拍拍手，“答对了，真棒。”又接着问，“那你们看，1像什么呢？”

“树棍。”

“树根。”

“扫帚。”

“像不像姐姐手里的这个粉笔？”

“像！”

“那跟姐姐一起来念，1像粉笔来写字。”

“1像粉笔来写字。”孩子们异口同声。

接着，叶绾绾又在黑板上写下了数字2。

“这是2。”还是那个5岁的小朋友回答的。

叶绾绾夸了他，又接着问，“2像不像水里的小鸭子？”

“像。”

“来，接着念，2像小鸭水中游。”

“2像小鸭水中游。”

接着写3，“那数字3像什么呢？”

没人回答。

“像不像你们的小耳朵呀。摸一摸。”

孩子们真的摸摸耳朵，“像！”

“来，跟着念，3像耳朵听声音。”

“3像耳朵听声音。”

再写4，考虑到孩子们没见过红旗，叶绾绾就直接说了，“这个4啊，像一面面的小红旗。来，跟着姐姐念，4像红旗迎风飘。”

“4像红旗迎风飘。”

最后写了个数字5，也是直接念出来，“5像秤钩来买菜。”有些家里有老式的那种杆秤，所以这个一说出来就有小孩子能明白。

“5像秤钩来买菜。”

“数字还有很多，我们下午就先说这几句。来，继续跟着姐姐念哦。”

叶绾绾边念边把这几句话写在了黑板上。她没有注意什么书法，只是把字写的又大又清楚，方便孩子们都能看见。

然后去厨房拿了根筷子，一个字一个字的指着读给孩子们听。

孩子们哪见过这些，都惊奇的看着叶绾绾写出的字。

“来，边看黑板边跟着姐姐念。”叶绾绾不厌其烦的指读。会读不是目的，她更希望孩子们能借此认识几个字。

赵云彩早就翻开了笔记本把黑板上的几句话抄在了本子上。抛开祈煜不说，这个叶知青，确实是很有耐心，很喜欢孩子们。她自己也忍不住快被她折服了。