永历八年（公元 1654 年），尚可喜率领大军抵达新会，与李定国会战。李定国麾下军队勇猛无比，但尚可喜一方也毫不示弱。双方你来我往，僵持不下。

此时，参将沈上达提出一个建议：“我们可以建造一种特殊的防御工事来抵御敌人的攻击！”他的提议得到了尚可喜的认可。于是，沈上达开始指挥士兵们建造起了一些四四方方、留有许多小孔的奇特楼房。这些楼房看起来有些古怪，但实际上却是一种非常有效的防御工具。

当李定国的军队再次发动进攻时，他们发现自己遇到了前所未有的困难。这些奇怪的楼房不仅坚不可摧，而且还能从那些小孔中不断地射出火枪子弹。每一次的枪声都伴随着李定国士兵的惨叫和鲜血。面对如此强大的防御工事，李定国的进攻显得苍白无力。尽管他麾下的士兵们英勇无畏，但仍然无法突破这些坚固的防线。在经过多次激烈的战斗后，李定国最终决定撤退。

这场战争以尚可喜的胜利告终，而李定国则损失惨重。这场战役使得清朝在广东地区的统治地位得以稳固，并进一步扩大了其领土范围。

在这小小的石马山区，短短一段时间内，也经历了数次政权更迭。先是清朝军队占领了这片土地，并留下少数兵力驻守，但没过多久，便被南明将领李定国带领的队伍夺回。由于战乱频繁，田地荒芜，无人耕种，难民们只能纷纷逃入山中寻求庇护。他们以树根、野果为食，靠打猎维持生计。然而，令人意想不到的是，那些原本用于农耕的农具，竟被难民们巧妙地利用起来，经过重新熔炼后，变成了抵御外敌入侵的武器，以及狩猎时的工具。

时间过得真快，小承德不知不觉中也八岁了，到了该上学的年龄了。然而，由于战乱的影响，他根本无法获得上学的机会。莫名作为一名书生，便决定用树枝当作笔，教导小承德写字和认字。

小承德的名字非常复杂，仅仅学习如何书写自己的名字就已经让他感到十分困难。莫名看着小承德努力地练习着，心中充满了感慨。

有一天，莫名对小承德说：“承德，你知道为什么要给你取这个名字吗？”小承德停下手中的动作，摇了摇头，疑惑地问道：“莫名叔叔，我不知道啊！妈妈只是告诉我要成为一个有德之人，但我并不明白‘德’究竟意味着什么呢！”

莫名笑了笑，温和地解释道：“承德，‘德’字代表着品德、道德和操守。我们希望你能够拥有高尚的品德，懂得尊重他人，关心他人，并且始终坚守正义与善良。这样，无论遇到什么样的困难和挑战，你都能以正确的方式去面对。”

小承德似懂非懂地点点头，眼中闪烁着好奇的光芒。他虽然还年幼，但对于莫名所说的话，却有着一种与生俱来的悟性。从那一刻起，他开始逐渐理解“德”的真正含义，并将其视为人生的准则。

在岭南书院那古色古香、充满文化气息的校园内，沈上达和陈嘉绩站在一起。沈上达拿出一本厚厚的书籍递给了陈嘉绩，告诉他这是科举宝典，里面包含了许多关于科举考试的要点和技巧。陈嘉绩接过这本书，心中充满感激之情，表示会认真阅读并努力学习其中的内容。

随着时间的推移，陈嘉绩逐渐掌握了书中的精髓，并将其运用到实际的学习中。终于，在一个阳光明媚的日子里，年仅十三岁的陈嘉绩迎来了人生中的第一个重要时刻——科举考试。经过紧张激烈的角逐，他成功地通过了考试，成为了一名秀才。这个成绩不仅令他感到自豪，也让周围的人对他刮目相看。

然而，陈嘉绩并没有因为眼前的成就而骄傲自满。相反，他深知要想取得更大的成就，必须继续努力学习。于是，他决定继续深入研究科举宝典，并与其他学生一起探讨学术问题。三年后，当他年满十六岁时，再次参加了科举考试。这次，他以优异的成绩考中了举人，成为了当地备受瞩目的人物。

于是，陈嘉绩决定前往京城，参加殿试。然而，就在他踏上这段旅程的时候，历史却发生了戏剧性的转折。当时的顺治皇帝突然宣布出家，将皇位传给了年仅 8 岁的康熙皇帝。面对这样的变故，陈嘉绩并没有被打乱阵脚。相反，他以敏锐的洞察力和坚定的信念，抓住了这次难得的机遇。在殿试上，陈嘉绩向年幼的康熙帝进言道：“陛下，我们的国家地域辽阔，许多地方交通不便，人民生活困苦。特别是一些偏远地区，孩子们没有读书的机会，无法接受教育，这实在令人痛心。我认为应该在这些地方设立书塾，让更多的人能够读书识字，改变命运。此外，要想实现国家的繁荣富强，必须先修好路。只有加强基础设施建设，才能促进经济发展，改善民生。”陈嘉绩的一番话犹如一石激起千层浪，引起了在场众多人的高度关注与赞赏。他那高瞻远瞩、胸怀天下的气度以及对国家发展的深刻见解让人不禁为之折服。此刻，他的远见卓识与爱国情怀已展现得淋漓尽致。

终于，陈嘉绩以其卓越的才华和令人钦佩的智慧，成功地荣膺二甲进士的殊荣。这一荣耀不仅彰显了他自身的才能，更见证了他在殿试中的杰出表现。众人纷纷对他表示祝贺，而他也成为了众人心目中的楷模。

然而，真正让陈嘉绩备受推崇的并非仅仅因为他的文采斐然，更是由于他对国家大事的洞察力。他深知广东、福建等地的百姓生活困苦，希望通过修建桥梁、道路和设立学校来改善他们的生活状况。这种心系百姓的精神使得他的形象越发高大起来。

年幼的康熙帝深以为然，何况他的太傅曾柏藴教也说过同样的话，毫不犹豫地采纳了陈嘉绩的建议，并下达了一道圣旨给广东、福建等边远地区的藩王们，要求他们积极开展修路搭桥和建设学堂等事宜，以促进当地的发展。这个决策无疑将对那些地区产生深远影响，为百姓带来福祉。