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第2章 对能力的初步测试

熬过了一个早读,趁着任课老师还没来,吴克就开始继续探索自身的变化。

“记忆力毫无疑问是增加了,刚刚看书本上的内容像印在脑子里一样,还有以前学习过的知识,现在全都回想起来了,感觉像是超忆症,就是不知道逻辑思维提高了多少”

“思维速度显著提高,刚刚试着集中注意力,感觉周围就像静止了一样,这也太夸张了吧......”

“力气也有很明显的增长,就是不知道极限是在哪,只能晚上去没人的地方测试了,现在要努力控制自己,别又破坏什么东西了,这是力量增长太多的后遗症吧……”

“呼,其他的得晚上测试,话说如果我身体素质提高了,按照科学的角度来说能量消耗也该增长吧,但我的身体又没有这样的感受,这不科学啊……”

吴克想来想去,也没个头绪,最后只能不了了之,同时心里想着既然脑子这么好使,那就努力的学习知识吧,这样还能转移一下注意力,少点想一些乱七八糟的。

不得不说学生时代的年轻人还是思想单纯些,这要是一些在社会上摸爬滚打的成年人遇到这种情况,怕不是各种离谱的想法就接踵而至了。

像什么‘我要当祖国人’,‘我不吃牛肉’的想法就不谈了,黑暗扭曲一些的,分分钟要毁灭世界才罢休。

当然吴克也不是没有追求,但他目前的心思都放在了成为年级第一上,这也算是吴克多年来的一个心愿。

当学生,谁不想成为学霸呀,能够获得同学的羡慕;老师的夸奖;父母的欣慰。

这对于常年都是小透明的吴克来说,无疑是最大的动力。

说不定还能获得女生的青睐……

没错,处在青春期的吴克同学也是有暗恋的女生的,不过内向的性格和自卑的心理无疑是展开恋爱的最大阻碍。

我们胆小的吴克同学甚至平常连句话都不敢对对方说,如无意外可能这场单方面的爱恋到了毕业都不会开花结果,最终就会成为那回首青春时的苦涩回忆。

抱着种种的目的,吴克无疑是埋头苦干,疯狂的翻阅着书本上的知识,就如同点钞机似的,一页一页的翻着自己的课本。

直到第一节上课铃声响起,吴克已经把语、数、英还有理综课本的内容一字不落的记在了脑海里。

上课铃声响起,一个头发有些稀疏的男老师也来到了教室,这是带领高三一到五班的数学老师,而吴克所在的班级是高三(3)班,。

全年级有13个班级,而吴克所在的班级只是一个普通班。

“咳咳,上课了,都别吵了。”

“同学们翻开课本,这节课我们讲数列……”

台上的数学老师在认真的讲课,却丝毫没有影响台下吴克汲取知识的脚步。

高三的书翻完了,就拿起高二的继续翻阅,大半节课过去后,吴克甚至开始向周围的同学借起了高一的书籍。

周围的同学也是有些莫名奇妙,看不懂吴克究竟在翻找什么,这么快的翻阅熟读总不会是在学习吧。

“吴克这是怎么了,今天一直都怪怪的,不会是昨天吃错药了吧。”,秦昊在吴克座位后嘀咕着。

没人知道现在吴克有多快乐,这不是那种平时死记硬背,实际上一知半解的痛苦学习。

现如今只要眼睛扫过,知识就自动下载到脑海里,这种快速学习的过程,就像是脑子逐渐被填满,心里不自主就会产生对学习的无限渴望。

没有人能拒绝对未知的追求,尤其是这种追求触手可及。

或许是台下的动静太大,老师还是注意到了吴克这个不认真听讲的‘坏’学生,当即眼角一抽,大喝道:“都给我认真听讲啊,都高三了还不知道紧张,老师讲的说不定将来高考就有。”

老师一发话,台底下的同学立马各个正襟危坐,这就使得吴克疯狂翻书的举动越发的显眼。旁边吴克的同桌注意到了这一点,赶忙用手肘悄悄的碰了碰吴克,这才让吴克从‘疯魔’的境界中摆脱出来。

“这位喜爱翻书的同学,不知你是觉得听不懂啊还是学不下去啊,难道翻书这么好玩吗。”老师面无表情的对吴克说道。

看到老师和同学都在看着自己,吴克尴尬的笑了笑,感到有些不好意思。

吴克也没想到他的行为会引起老师的注意,刚才他太沉迷于这种前所未有的感觉了,一时间陷入了迷醉,就没太注意台上的动静。

“曹老师,我刚刚在知识的海洋里遨游,一个不小心就找不到方向了,所以影响了老师和同学,真是非常抱歉。”

说着吴克还不好意思的挠了挠脑袋,表现的十分人畜无害。

周围的同学忍不住哈哈大笑,一时间课堂上充满了欢乐的气氛。

曹老师显然没被这‘强大’的理由给说服,只见他指着黑板上刚写下的一道题对着吴克说:“这位同学,你说你在学习是吧,现在来检验一下你的学习成果吧,上台来做下这道题。”

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