第二日，新生班的老师们都惊讶极了，他们发现孩子们的状态比昨日要好了很多。

今天也没有小朋友哭闹了，都乖乖的跟着老师的节奏走，有调皮捣蛋的小孩子也能控制住自己的言行了。

不知道为什么才一日，变化就这么大？带班的老师心中都产生了疑惑。

很快她们就发现孩子们的学习能力增强了，昨天教的知识他们全都记得，而且都只需要教一遍就会了。

难道这些孩子们都是天才？不知道内情的老师都这样想。

中午吃饭时和花花老师，兰兰老师说起这事，几个老师才发现所有的孩子都是一样，就像是突然开窍了一般。

只有花花老师和兰兰老师有种诡异的理所当然的感觉，好像只要是仙苗幼儿园的孩子，就没有不聪明的！

下午，唐一枫带着所有孩子进入了仙灵学府。

现在一共有63个孩子，第一批和第二批划分在一个班，这个班都是筑基期和快筑基的孩子。

其他的50个孩子，分别是小班15人，中班20人，大班15人，这些都是按照年龄区分的。

昨天中班和大班都已经让他们学习了初级引气入体，大都已经成功进入炼气期，小部分还未进入炼气期的，今天的任务就是必须进入炼气阶段，已进入炼气期的则需要学习运转灵力，学习一些简单术法。

把引气入体功法丢给小班的孩子们让他们自己修炼。

又将已经筑基的孩子们叫了过来，询问了一下昨日的五个孩子：“昨天的占卜术你们学会了吗？还有没有什么不懂的地方？”

五个孩子摇摇头，表示自己都懂了。

唐一枫满足的点点头，带这些孩子就是轻松，这几个孩子灵智是里面最高的，虽然资质上会有些参差，但只要找对方向，修炼也不是问题。

他们都是一教就会，不需要过多操心的。

让孩子们自由练习，又挑出了几个火木灵根的。

“火木灵根是最适合做炼丹师的，今天我就给你们讲讲如何成为一个炼丹师！”

“炼丹的基础介绍你们应该都已经知晓，但你们所知道的炼丹术都是基于修仙世界中的常识，那在我们这种平和的现代社会，炼丹可以用于那些方面呢？”

“炼丹在现代社会中除了可以在我们受伤时或灵气不足时及时调整状态，也可以用于提升实力，比如你们有已经筑基的小朋友，就使用过筑基丹，那么丹药对普通人是否有用呢？”

“这是可以肯定的，比如你们在炼丹基础篇中看到的最简单的回春丹，就可以让一个身受重伤的人恢复到最佳状态，生机丹则可以让濒死之人恢复，其中的生机会根据凡人的吸收能力让肉体恢复到曾经的状态，身体回复生机。”

“当然还有九转还魂丹，这种丹药对于凡人而言，就是真正的能让人起死回生的丹药，只要是在三天内死亡，且肉身未遭受强烈破坏的，都可以让人复活。”

“当然这个丹药也只适用于凡人，修士的死亡一般都是神魂俱灭，不可能通过这个丹药复活。”

“现在我给你们的任务就是炼制这三种可以救人的基础丹药。”

唐一枫继续说道：“炼制丹药最基本的是什么你们知道吗？”