今天是发放教科书的日子。在那个物资匮乏的年代，书本的发放数量有限，并不是只要报了名就能立刻拿到手的。通常呢，学校会根据实际在校学生人数来统一订购教材，然后等到正式开课时才会分发到大家手中。

有时候啊，甚至会出现已经上了好几天课，但同学们还没能拿到属于自己课本的情况发生。那种等待新书到手的焦急心情，真是让人记忆犹新。

那时读书的教科书和作业本都是统一发放的，当时李雨他们班有五十多个同学，所以教科书和作业本比较多。兰老师挑选了包括李雨在内的几位比较强壮的男同学前往办公室协助搬取书本。

对于能够帮助老师做事，李雨感到无比自豪，因为这样一来，回到家后他就能在妈妈面前好好吹嘘一番了。于是，他抱起的书本数量远远超过其他同学。兰老师见状，微笑着提醒道："李雨同学，不用拿这么多，可以让其他同学分担一些的。"

然而，充满自信的李雨却坚定地回答："兰老师，放心吧，我拿得动的！"说完，他便紧紧抱住那一堆厚厚的书本，转身朝教室走去。看着李雨离去的背影，兰老师无奈地摇了摇头，知道刚入学的学生大多数都是这样，急于表现自己，所以也未再多言。

李雨曾经因为得脑膜炎在废弃的养马场隔离时，父亲就开始教过李雨认字，因此当书本发到他手上时，他便迫不及待地将书本捧入手心时，满心欢喜地翻开了语文课本，逐字逐句认真阅读起来。

那时的李雨对语文书很感兴趣，又因为学过识字，所以拿着语文书就没有放下来，哪怕已经开始上算术课时，他手里还拿着语文书。

给李雨他们上算数课的张教师走进教室后，班长喊了一声“起立！”李雨他们整齐地站了起来。当张老师说：“同学们好！”同学们回答完“老师好！”，张老师让同学们坐下后，李雨又把语文书拿起来继续看。此时张老师注意到李雨正在埋头看语文书，于是迈步上前，轻叩课桌，提醒道：“李雨同学，可晓得此刻我们在上什么课？”

听到老师的问话，李雨不禁面红耳赤，赶忙将语文书塞进抽屉，取出算术课本摆在桌面之上。

张老师见状，继续叮嘱道：“记住了，以后上什么课就要拿什么书出来，不能把和这节课没有关系的书本拿出来。”

张老师不苟言笑，平时较为严厉，李雨还是有点怕她。听到张老师的批评，他垂首回应道：“好的。”声若蚊蝇。

其实张老师虽然比较严厉，但她教学经验丰富，对李雨他们这些刚入学的新生心理状态还是比较了解的，所以没有再继续批评李雨，而是转身走上了讲台。