今天的课程和前几天的不一样，有两节书法课。就是用毛笔写字的，袁峰当然提前一天知道了。因为老师怕孩子们不知道上课需要带文具所以就提前让班主任说了。现代人练习毛笔就简单了，以前还需要砚台和墨条磨墨。现在学生只用买墨水还有毛笔和大字纸就可以了。

上课时刻孩子们把各自家长购买的文具用品都拿了出来，孩子们先是听老师讲解了为什么需要学习书法。然后才开始讲解如何握笔。一节课过去了孩子们还在学习最基础的摆放纸张，如何吸取墨汁，写字手需要悬空等要点。

下一节课才真的开始讲解如何写毛笔字，当然一开始就是写一。因为这是基础也是最简单的了。所以有着直线加成的袁峰就可以很流畅的画出一来，虽然没有老师写的好看，可是这一非常的笔直。

在这个班级来说非常的突出了，于是老师就站在袁峰桌子后面看他一遍又一遍的练习写字。后来老师收了学生们练字用的大字纸，纸上面用铅笔写了班级姓名。孩子们写的非常仔细，并没有出现非常调皮捣乱的孩子。有可能家里的大人们都威胁过了，不能把墨水弄衣服上。

因为袁峰上学前妈妈也说过同样的话，意思就是不让弄脏衣服，因为衣服被墨水污染了只能手洗，而平时爸妈会把衣服放入洗衣机里洗。本来上班就很辛苦了谁也不想回家手洗衣服的。因为爸妈的话袁峰在写毛笔字的时候也非常仔细。

虽然说是第一次写这种随时都会墨水乱飞的毛笔字，可是大家的听话让老师非常满意，说下个星期教大家学习写竖撇等笔画。练习好了后才可以学习写大字了。同学们都很开心的目送老师离开，下一节课是音乐课。

孩子们现在的想法是今天学习什么新儿歌呢？一天的欢声笑语一晃而过，袁峰回到家里把写大字的毛笔清洗干净放书桌上等晾干。然后给爷爷奶奶学唱今天刚学的儿歌小星星。袁峰唱完爷爷奶奶也听的很高兴。

孩子不能除了学习还是学习，有唱歌这些娱乐课程也可以适当的放松一下学习紧张的氛围。可是他们老人不知道的是，一年级的学业袁峰已经自学了一遍。可以说考试可以拿高分了都。现在只是努力的融入班级每日的学习氛围之中。

不能因为自己已经学会了课程而骄傲自满，需要听老师讲解才能真正的学扎实学透彻。袁峰是喜欢稳扎稳打的好孩子。

夜晚因为白天对学习毛笔字非常的感兴趣，所以系统任务便是：写毛笔字，虽然不是袁峰自己起床在书桌上写，可是在模拟空间里写毛笔字和现实也没有很大差别。唯一的差别就是这个地方非常的安静，可以静下心来写毛笔字。

而且系统任务虽然是写毛笔字，可是给袁峰写的却是描红字帖。每个字都是红色边框，需要用毛笔字把它填满。这篇文章是楷体字，非常的端正，袁峰写字帖的时候非常认真的一笔一划的写。也不知道用了多长时间终于把这本字帖练完了。