奕星高兴地抱着棋具，一路上都小心翼翼地，生怕把它弄坏了。回到家后，他立刻把棋具放在院子里的桌子上，开始仔细地研究起来。他把棋子一个一个地摆放在棋盘上，虽然他不知道这样做有什么意义，但他就是觉得很有趣。

从那以后，奕星对棋具的喜爱达到了痴迷的程度。他每天都会花很多时间摆弄棋子，尝试着不同的摆放方式。有时候，他会把棋子摆成一座小山的形状，有时候又会摆成一朵花的样子。他的小脑袋里充满了各种奇思妙想，而这些棋子就是他实现想法的工具。

随着时间的推移，奕星对棋具的了解也越来越多。他知道了黑色的棋子叫黑子，白色的棋子叫白子，棋盘上的格子是用来摆放棋子的。他还发现，不同的摆放方式会呈现出不同的图案和效果。然而，他对于围棋的真正规则和玩法还是一无所知。

在奕星四岁的时候，村里来了一位云游的学者。这位学者知识渊博，对围棋也有很深的研究。他在村里的私塾里讲学，吸引了很多村民和孩子前来听讲。奕星也听说了这位学者的事情，他对学者所讲的内容充满了好奇。

有一天，奕星偷偷地来到了私塾，躲在门口听学者讲学。学者正在讲解围棋的起源和基本规则。奕星听得入了迷，他第一次知道原来围棋有这么多的学问。学者说围棋是一种策略性的游戏，通过在棋盘上摆放棋子来争夺地盘，最终目的是围住更多的空地。奕星虽然不太理解这些话的具体含义，但他觉得围棋似乎比他想象的更加有趣。

从那一天起，奕星经常会去私塾听学者讲学。他渐渐地明白了围棋的一些基本规则，比如棋子的走法、气的概念等。他开始尝试着按照学者所讲的规则来摆放棋子，虽然他还不太熟练，但他已经能够感受到围棋的魅力所在。

在这个过程中，奕星的思维也得到了锻炼。他学会了思考如何布局，如何围住对方的棋子，如何保护自己的地盘。他的小脑袋里充满了各种策略和想法，而围棋就像是一把钥匙，打开了他智慧的大门。

然而，奕星的学习过程并不是一帆风顺的。村里的一些孩子看到奕星整天摆弄围棋，觉得他很奇怪。他们嘲笑奕星，说他玩的是一种无聊的游戏。奕星听到这些嘲笑，心里很难过。但他并没有因此而放弃对围棋的热爱，反而更加坚定了自己要学好围棋的决心。

奕风夫妇看到奕星如此痴迷于围棋，心里有些担忧。他们担心奕星会因为过于沉迷围棋而耽误了其他方面的成长。于是，他们找奕星谈话，希望他能平衡好学习围棋和其他事情的关系。奕星听了父母的话，点了点头。他知道父母是为了他好，他也不想让父母担心。

从那以后，奕星在学习围棋的同时，也会努力完成父母交给的其他任务。他会帮忙做一些力所能及的家务，也会和村里的其他孩子一起玩耍。然而，围棋始终是他心中最重要的事情，他每天都会抽出时间来研究和练习。

随着奕星对围棋的了解不断加深，他开始渴望能够真正地与人对弈。他想知道自己在棋盘上的实力如何，也想通过与别人的对弈来提高自己的棋艺。于是，他开始寻找村里会下围棋的人，希望能和他们下棋。

村里会下围棋的人并不多，大多数都是一些老人。奕星鼓起勇气去拜访这些老人，请求他们和自己下棋。一开始，老人们看到这个小小的孩子想要下棋，都觉得有些好笑。但当他们看到奕星那认真的眼神和对围棋的热爱时，便纷纷答应了他的请求。

奕星的第一场对弈开始了。他坐在棋盘前，紧张又兴奋。对手是村里一位经验丰富的老人。老人看着奕星，微笑着说：“小朋友，不要紧张，我们就当是玩玩。”奕星点了点头，眼神专注地盯着棋盘。

比赛开始了，奕星按照自己所学的规则，小心翼翼地摆放着棋子。然而，他很快就发现，老人的棋艺比他想象的要高得多。老人的每一步棋都似乎有着深意，让奕星有些应接不暇。尽管奕星努力应对，但最终还是输掉了比赛。

但是，奕星并没有气馁。他向老人请教自己在比赛中犯的错误和不足之处。老人耐心地给他讲解，告诉他如何更好地布局，如何判断局势等。奕星认真地听着，把老人的话都记在了心里。

从那以后，奕星经常和村里的老人下棋。他在一次次的对弈中不断学习和成长，棋艺也逐渐提高。他的名字开始在村里传开，大家都知道有一个热爱围棋的小男孩，他的棋艺进步得很快。

奕星的童年就在这样对围棋的热爱和探索中度过。他从一个对围棋一无所知的孩子，逐渐成长为一个对棋道有着初步认识的少年。他的未来充满了无限的可能，而他与棋道的故事才刚刚开始。