0016

“要进去了！”韩久很是兴奋，问希尔薇，“紧张吗？”

“有......有点。”希尔薇吞咽了一口唾沫。

韩久拨开丛生的杂草，迈步向前。

“久儿，等一下，”韩远山叫住了儿子，严肃的问：“你忘了怎么答应爸爸的了吗？”

“.....要跟在爸爸身后。”韩久停下脚步，无奈道。

“不对，是要跟在爸爸和爱德华老师后面。”韩远山纠正到。

韩远山来到韩久身旁，拍了拍他的头。

“跟紧了，希尔薇，看好久儿，别让他乱跑。”

天刚蒙蒙亮，年幼的的韩师傅就随众人一起出发去农庄北面的森林了。

事情的起因还要从几天前说起.......

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几天前。

爱德华找到韩远山，表示韩久已经是一位优秀的高级法师了。

无论是理论还是术法实践，都可以作为一位高级术士而独当一面了。

如果说还有什么不足的话，那就只有一个。

缺乏历练。

老实说，爱德华也觉得“缺乏历练”这种说法不太合适，

你指望一个还没五岁的小孩有啥历练？

只是，天才不是那么好教的。

爱德华也不知道，是应该等韩久再大一点儿，还是应该现在就带他见识一下术法的战斗。

过早的实战训练，对小孩子来说是好事吗？会不会导致观念不够成熟的小孩滥用自己的力量？

大家都知道，之所以限制【咒】的传播有很多原因，其中一个就是，一些有术法天赋的小孩会不谨慎的用咒，造成严重后果。

历史上，就有不止一个惊艳绝伦的术法天才，在童年时期接触到父母收藏的中级或者高级术法，酿成弑父弑母的惨案。很多天才因此殒命，或一蹶不振，此生再不接触术法。

看我们身边，你大可以从网上找到自由牢美那边的新闻，小孩开枪打死父母的新闻屡见不鲜。

能力上的天才，不等于心性上的天才。

可是......

韩久这孩子心性上也早熟，跟历史上的惨剧主角不一样。

按部就班的教学，是对他天赋的浪费吗？用教庸才的方法教他，会不会限制他未来的成就呢？

在从里斯王都出发前，爱德华从没想到这份工作这么累人。

虽然提前得知的教授的小孩是一个天才，但他之前没把“天才”这种说法当回事儿。

作为在里斯贵族中广受好评的启蒙老师，他教导过不知道多少个被父母称做天才实则还不如自己的孩子了。

直到对韩久进行测试的那个晚上之前，他的想法都没有过动摇。

然后他的信心和计划被打碎，散落一地。

韩久的学习速度和认真程度都远远超过了他的预料。

教学计划要改。

一改再改。

多少个深夜，爱德华坐在桌前改计划。

昏黄的油灯下，持笔的手止不住颤抖。

韩久以不讲道理的速度，毫无瓶颈一般的成长，其速度之快有时让他恐惧。