下午第一节课是数数课，王老师教大家了解数字与时间的关系。通过这节课的学习，杨否才明白：座钟上，那个“高个子”指到“8”是“40分”的意思。但是为什么指到“8”不能是它本身数字所代表的意思，而要是“40分”，杨否就不得而知了，王老师只是说等他们正式上学的时候，也就是上了一年级以后就会系统地学习。除了“8”代表的是“40分”，杨否还了解其他11个数字所代表的“分”数，但是他觉得自己一下子记不住这么多，印象最深的除了“8”以外，还有“5”代表的“30分”，“1”代表的“5分”，“2”代表的“10分”等。

接下来是许久未上的生活常识课，一个多月的时间，应该错过了很多有趣的知识吧，杨否有种若有所失的感觉。

这节生活常识课上，大刘老师介绍了春、夏、秋、冬四个季节的知识，虽然早在上学前，通过自己的感受和大人们平时的说话杨否已经知道了四个季节的存在，但是并没有对它们各自的特点引起过关注，今天听大刘老师一介绍，他突然觉得四个季节就像四个不同性格的人，春天充满生机和活跃，夏天充满热情和阳光，秋天舒爽和令人留恋，冬天冷酷和安静。

在这节课的最后，大刘老师说了一个令所有同学都惊呼的消息：这周结束以后，他们就会放寒假，一放就是一个多月。

“又是一个多月。”杨否并没有多么开心，他刚“休息”了一个多月，现在又要在家待一个多月。他不太喜欢在家待着的时候，什么可以玩的东西都没有，邻居家也没有可以和自己玩耍的伙伴，每天都只能在院子里刨土，要么就是在马路上刨土。

对于“寒假”，大刘老师解释说：“之前的课上给大家说过我们每一年有十二个月，从你们上学开始，你们的绝大部分时间都会在学校里度过，但不是全部的时间。学校是学习的地方，学习的时间长了你们肯定会感到累，所以，学校就会在你们快要感到累的放假，每一周会放两天，叫做‘双休’，这个之前跟你说过，除此之外，还有节假日放假，比如这次的国庆节，就放过七天假，这个也跟你们说过。但是除了这些假，还有两个很‘大’的假，一个是‘暑假’，另一个就是你们马上要碰到的‘寒假’……”

杨否并没有提高多少兴致，但他还是在认真听，试图理解老师说的这些假，好让自己明白自己之前经历的这些假都是怎么回事，现在他终于有所理解。

最后一节活动课，因为外面下过雪，泥土的院子比较湿，脚踩上去全是泥印，所以，刘老师没让大家到院子里排队，而是让大家在教室里坐着。但坐了一会儿，好像因为大家都没事干，一双双按捺不住的小手和小脚到处扒，刘老师说了一遍又一遍“安静”都没能让同学们安抚下来，最后只好给大家提前放学了。杨否也无聊地背着书包回去。

3

泥土的路面上到处都是泥巴，尽管杨否在躲着它们走，但还是使两只鞋子上带满了泥。没有办法，雪在融化，地面到处都是泥土的，无处可躲。

院子里，从院门口开始，每隔一步的距离放了一块红砖，供院内的客人踩着去到院子里他们住的房间。主房门前有一段台阶，台阶是水泥筑成的，杨否一进院门，第一时间就跳到了台阶上。两只鞋的鞋底，学着家里的大人在台阶面上拍踏、摩擦、刮擦，把泥巴都甩了下来，好在是冬天，雪融化后泥土的湿度不是很大，脚上的泥很容易就甩下来，这要是下雨的时候，两只鞋子都会被泥水浸透，鞋子都必须得换。

杨否想起他之前有一次下大雨的时候，在外面瞎转，回来的时候鞋子湿了，妈妈气得用笤帚追着他打，他跑到爷爷身后才避免了一次毒打。

主房的门帘被换掉了，杨否在掀它的时候感觉它比以前厚重了许多。房子里暖洋洋的，爷爷今天少有的在房子里待着。他坐在火炉旁的小凳上喝着水，火炉的炉盖开着，可以看到里面的火光，但火焰上放着一个像水壶一样的东西，有个长长的手把，里面正煮着什么东西。

“哎，回来了？”爷爷扭头看向他，蛮有精神头的招呼他道。

“嗯。”杨否微笑着道，他的目光好奇地在爷爷和火炉上的那个在煮什么的东西上切换着。

“喝不喝茶？”爷爷问道，一只手端起了自己的白瓷杯子，里面还冒着白气，看上去很“舒服”的样子。

“嗯。”杨否点了点头。茶，他中午的时候刚见到过这东西，现在看到爷爷也在说“喝茶”，感到好奇：“茶到底是什么，有那么好喝吗？他想试试。”

“把书包放下，拿个板凳坐到爷爷跟前，爷爷给你拿个杯子，让你尝尝我熬的茶。”他说道，起身到靠近套间门口的一个桌子上拿杯子。

杨否放下书包，按爷爷说的，拿了个小板凳就坐在火炉跟前。