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“今天是2000年1月4日星期二，同学们，你们都会认日期了吗？”数数课的王老师一上课就问道。

“会了。”杨否听到有同学回应着，但不是全部的同学。而他自己，到现在也是一头雾水。

数数课是这一天的第一、二节课的课程，王老师继续教大家熟练日期和时间的认法，杨否勉勉强强地跟着听，因为别的同学都会认，而他不想落后于他们任何一个人。

“‘星期二’是什么东西？”杨否旁边的王小贵问杨小瑾道。

“周。”杨小瑾简练地回答道。

“什么周？”王小贵不以为然地问。

杨小瑾瞪了他一眼，顿了一下，一副不想回答他的样子，但她还是斥道：“大米熬的粥，什么粥？”

“大米熬的粥？”王小贵信以为真地思索着，顺便扭过头来稀里糊涂地看了一眼杨否。

杨否本来也没留意“星期二”是什么的问题，但当杨小瑾提到“周”时他也恍然大悟，想起来之前生活常识课上大刘老师讲给他们的知识。看着王小贵一脸懵逼的呆样，他忍不住笑了。

王小贵再次把头扭向杨否，皱着眉斥道：“你笑什么？”

杨否立马收住了笑容，表现出一脸不屑的样子，不再理他，去看王老师。

王老师把“2000年1月4日星期二”写在了黑板上，然后抬起手臂，低头去看了一眼手腕。这时，杨否发现他的手腕上也有一个表。

“时间是上午8时51分。”王老师一边说着，一边把“上午8时51分”写在黑板上刚才写的那一行字的正下方。然后，他转过身，面向同学，说道：“这样就是一个完整的时间表示形式，大家好好看一下，熟悉熟悉。”

接下来的几分钟，王老师没有讲课，而是走下讲台，开始在两条走道里来回地走动。

等王老师回到讲台不再走动的时候，他又开始继续讲课，而后面的内容都是在重复练习同学们对日期和时间的认识。

第三节的识字课上，张老师也说了放寒假的事，又引起讲台下同学们的一阵骚动。随后，她进入到讲课的状态。

这节课包括下午的第一节课都是她的课，因为马上要放寒假的缘故，她没在教大家认新的字词，而是回顾这一学期学过的字词。通过张老师的讲课，杨否大致了解他没来学校的这一个多月她还讲了表示身体部位、方向位置等的字词。而今天的课主要复习了身体部位中的“身体”“部位”“头”“躯干”这几个词，当然，杨否记住的并不多，估计就只记住个“头”字，捎带点对“身体”的识记。

下午第二节课是画图课，画图课上杨老师教大家画了小房子，小花朵，小太阳，虽然都是简易的线条画的，但看着挺形象。杨否感觉这节课上得很有趣，虽然中间好几节课都没上，但他并没有觉得上这节课有什么障碍，一节课下来，他还沉浸在画图的心情当中，一个劲儿地用铅笔在本子上描绘着自己画出的图案，而也正是这节课，杨否有了表达自己想法的新念头：通过画这样简易的图画来表达自己想要表达的事物。

下午第三节，也是这一天的最后一节课，跟昨天一样，活动课无法去院子里活动，只能待在教室。杨否于是又开始拿出铅笔和本子，意犹未尽地画起图案来，他有股冲动，想画点别的，他一遍遍地设想，一遍遍地观察，又一遍遍地修改，画出了一个小人：一个圆圈做为头，一个长方形做为躯干，长方形左右各画一条横线做为胳膊，长方形下面画两条竖线做为两条腿，再在两条横线和两条竖线的末端都画一个小圆做为手和脚。

“你画的这是什么？”杨小瑾不知道什么时候又坐到了他旁边。

杨否抬头看了她一眼，笑着说道：“人。”