同学们异口同声道：“完成了。”

老师扫视了下一众学生，满意的微点了下头。

“明天就是父亲节，老师昨晚让你们写的作文《我的爸爸》，等下下课后，会让你们把它装到信封里，到时以寄信方式送到你们的爸爸手上。

嗯，算是你们送给他的一份特殊的父亲节礼物。

信封和邮票老师等下会发给你们，还有老师问过了，同城的隔天就能送达，如果哪个同学的爸爸在外地……”

老师还在上面说着，底下好几个同学的表情变得有那么一些些的古怪与精彩。

老师似是没察觉到，亦或者察觉到，却不当一回事。

她之所以让同学们写我的爸爸，而不是给爸爸的一封信，就是想让同学们写出他们眼中父亲真实的样子。

她继续说道：“这节课，老师是打算这样安排的，先让几个同学上来演讲下他写的作文，老师当场给他们做点评。

之后剩下的时间，同学们自行修改作文，有什么不懂的可以请教老师。”

不用上课，同学们很高兴。

至于上去演讲作文，那是学习好同学的事，他们也乐得当听众。

老师一开始没打算点名，让同学们踊跃举手。

只是吧，放眼望去，除了那几个举手专业户，其他好些个同学的手那是恨不得收到书桌屉里，生怕被她误会了。

老师是个尽责老师，总是喊那些学习成绩好的同学上来回答问题，这样总归是不好的。

这种锻炼的机会，应该也让成绩中下游的学生参与进来。

她目光在从一个一个的学生座位上扫过，当视线落在教室末尾靠窗的位置时，她微愣下。

她记得刚进来时扫过黑板，上面空空的，没写啥画啥呀？

这是在看什么？

还是在发呆？

老师反手在讲台上轻敲了两下，发现月学文同学依旧专注的看着黑板，注意根本没被她吸引过来。

老师微皱了下眉，又清了清嗓子。

“同学们，这回老师直接点名让同学上来给大家演讲他的作文。

第一个就让月学文同学上来吧，我们来听听月学文同学的爸爸是怎样一个爸爸。”

老师已经做好月学文同学在发呆，一时不会给出回应的准备了。

只是她的话才落下，她以为在发呆的月学文终于不看黑板，看向他了。

月学文：……和人说话，不看着人是不礼貌的行为，他若是敢这么做，被他爸知道了，准会被教育一顿的。

“老师，真要我上去念作文吗？”

月学文已经十岁了，虽没有哥哥月学武聪明，但也不笨。

作文么，他可以不胡编乱造，据实写。

可写出来和念出来给全班听，那就是两码事。

老师：“……”

什么真的假的，她都当着全班同学面说了，难道还能是假的。

老师以为月学文同学是害羞了，便鼓励道：“月学文同学，快上来吧！”

月学文低头瞅了眼桌上的作文本，心里叹息，老爸，这回可真不怪我，是老师要我念的。

翻开的作文本上，内容如下：

《我的爸爸》

我的爸爸，他不是一个好爸爸！

这是我爸爸他自己说的。

我爸爸说了，一个人一辈子专注做好一件事，将这件事情做到极致就足够了。

而他这辈子就想专注做个好男人，所以没空去做好爸爸了。

我爸爸说了，好男人可不是随随便便就能做好，做到极致的。