林槐取出夏活获取的那根长棍，往地上一立：“我来告诉你，如何正确教导他们拥有同情心。”

林槐一棍一个小朋友，他们挨了一下后又重新站起，表情愤怒。

他们想要撕扯，扑咬，他们想要杀死眼前人！

这是场单方面的碾压，他们终于感到恐惧。

可是林槐还没有放过他们。

他狞笑着，杀红了眼。一遍又一遍的挨打，他们全部哭喊出声。

“同情心，我今天就好好告诉你们什么叫同情心。”每个小朋友都精准挨打，没有遗漏一位，“喜欢看老师笑话，喜欢恶作剧是吗。”

“这不巧了，我也喜欢。”

终于，在这群孩子的哭喊不止下，他的棍子悬停在一位孩子面前。

他笑着蹲下，温柔抚摸着他的头：“乖，不哭了，现在提问。”

小孩们还在哭泣。

“我说不哭了。”他目光扫过那些哭泣的孩子。

孩子们哭声戛然而止，还剩几位小声抽泣。

“接下来是检验你们有没有好好听课时间，首先，知道老师为什么不停手吗？”

没有孩子回答。

“你们可以交流一下，给我一个答案。”

他们叽里咕噜讨论着，依旧没讲出个所以然。

林槐掐着时间，见差不多后才道：“那是因为老师富有同情心啊，明明答案最开始就说过了，怎么没一人去倾听呢？”

“就像老师明明可以送你们去投胎，但出于对弱者的怜悯，没有下死手，这就是老师的同情心。”

“我们看。”他指向地上残破的娃娃，“娃娃被你们撕碎，出于同情心之下，你们应该怎么做？”

“不……不损坏娃娃……”有一孩子战战兢兢的回答。

“可是这个娃娃已经被你们损坏了啊。娃娃是什么，娃娃是我们的好朋友对吧，那么好朋友生病了我们是不是该去好好看望希望它恢复。”

“这就是同情心，很容易懂吧？”

他们整齐划一地点头。

“所以？”

“希望娃娃恢复，要修复娃娃！”

娃娃被他们修好，重新递交到林槐手中。

林槐将娃娃放好，朝其道：“看吧，我的教学模式也还不错。”

……

“好吧，你的确很有职业操守。”他向娃娃道。

“下课了，状况如何啊。”

园长推门进来，娃娃消失不见。

看到园长，小孩们全部委屈扑过去：“呜啊，园长妈妈——”

“你这是干了什么？”

“给他们上了印象深刻的一节课，保证他们久久不能忘怀。”

园长推开这些拥挤的孩子，突然看见地上那一团绒毛。

她将绒毛捡起，陷入沉默。

“她来了啊，因为担心这些孩子？”

“对啊，还是老样子。明明是被这群孩子害死的，可是到死还关心着他们。”

林槐转向那群玩闹的孩子：“殊不知，在这样的培养之下，却是造就了一群恶魔。”