“好吧！”

风怀云听到这话，就接着对叶含花说了起来。

“学习写诗就必须知道写诗的关键！”

“写诗的关键是什么？”

“写诗的关键就存在于诗人写诗和常人写诗的区别之中！”

“诗人写诗和常人写诗有什么区别？”

“诗人写诗和常人写诗的区别就是：诗人写诗可以写出诗的精髓，常人写诗不能写出诗的精髓。”

“什么是诗的精髓？”

“诗是一种语言艺术。要想知道诗的精髓，就必须知道语言的本质、语言的结构、语言的功能、语言的用途和语言的起源。”

“语言的本质是什么？”

“语言的本质就是：语言是一种人类独自拥有的信号系统。这种信号系统能够将第一信号系统转变为第二信号系统。”

“什么是信号系统？”

“信号系统就是将信息输入转变为信号输出的信息处理系统。信号就是可以被对方识别和理解的信息。”

“什么是第一信号系统？”

“第一信号系统就是只能通过音调变化传递不同信号、不能通过音义变化传递不同信号的信号系统。”

“什么是第二信号系统？”

“第二信号系统就是既能通过音调变化传递不同信号、又能通过音义变化传递不同信号的信号系统。”

“语言的结构是什么？”

“语言的结构就是：由语汇、语句和语法共同构成的一种逻辑思维结构。这种逻辑思维结构可以将实践理性上升为先验理性。”

“什么是语汇？”

“语汇就是具有语音和语义的词汇。语汇可以分为实词和虚词。实词就是可以用语音独立或者直接表达语义的词汇。虚词就是不能用语音独立或直接表达语义的词汇。实词主要包括名词、动词、数词、量词、代词、形容词等六种词汇。虚词主要包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词等六种词汇。”

“什么是语句？”

“语句就是通过各种语汇形成的词句。语句可以分为语词和语素。语词就是构成语句的必要词语。语素就是构成语词的最小词组。语词主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种词语。语素主要包括单音节语素、双音节语素、多音节语素等三种词组。”

“什么是语法？”

“语法就是正确使用语汇和语句的方法。语法可以分为构词法和造句法。构词法就是根据各种语汇的概念关系构造语词的方法。造句法就是根据各种语词的概念关系构造语句的方法。”

“什么是概念关系？”

“概念关系就是存在于各种概念之间的逻辑关系。概念就是词汇的定义。概念关系包括种属关系和因果关系。种属关系就是通过归纳方法建立起来的概念关系。因果关系就是通过演绎方法建立起来的概念关系。”

“什么是归纳方法？”

“归纳方法就是将具体概念概括在抽象概念之中的逻辑思维方法。集合论就是归纳方法的数学表现形式。”

“什么是演绎方法？”

“演绎方法就是从抽象概念之中推论出具体概念的逻辑思维方法。解析论就是演绎方法的数学表现形式。”

“什么是具体概念？”

“具体概念就是与具体事物相对应的概念。具体事物就是既能存在于语言之内、又能存在于语言之外的真实事物。”

“什么是抽象概念？”

“抽象概念就是与抽象事物相对应的概念。抽象事物就是只能存在于语言之内、不能存在于语言之外的想象事物。”

“比如呢？”

“比如在苹果和水果这两个概念中，苹果概念就是一个具体概念，水果概念就是一个抽象概念。”

“什么是逻辑思维？”

“逻辑思维就是遵循逻辑规律的思维过程。逻辑规律就是符合自然规律的思维规律。逻辑规律包括形式逻辑规律和形象逻辑规律。形式逻辑规律就是符合同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等形式要求的逻辑规律。形象逻辑规律就是符合直观律、典型律、象征律、恰当类比律等形象要求的逻辑规律。”

“什么是形式要求？”

“形式要求就是与概念的语言表达形式有关的逻辑思维要求。概念的语言表达形式就是概念的定义方法。”

“什么是形象要求？”

“形象要求就是与概念的语言表现形象有关的逻辑思维要求。概念的语言表现形象就是概念的对应事物。”

“什么是实践理性？”

“实践理性就是通过实践经验形成的理性认识。实践经验就是来源于实践检验的认识成果。”

“什么是先验理性？”

“先验理性就是通过逻辑推理形成的理性认识。逻辑推理就是来源于逻辑检验的认识成果。”

“语言的功能是什么？”

“语言的功能就是：为语言使用者提供一种有利于拓展思维空间的思维工具。这种思维工具可以将原始思维上升为语言思维。”

“什么是原始思维？”

“原始思维就是将原始信息作为思维对象的逻辑思维。原始信息就是来自于各种信息源的信息。”

“什么是语言思维？”

“语言思维就是将语言信息作为思维对象的逻辑思维。语言信息就是来自于所有原始信息的信息。”

“语言的用途是什么？”

“语言的用途就是：为人类提供一个充满想象力和创造力的信息交流平台。这个信息交流平台具有两个重要作用。”

“第一个重要作用是什么？”

“第一个重要作用就是通过语言意识将个人意识转变为社会意识。语言意识就是通过语言思维形成的意识形态。个人意识就是通过个人见解形成的意识形态。社会意识就是通过社会共识形成的意识形态。语言意识是个人意识和社会意识的联系纽带。如果没有这种联系纽带的存在，人与人之间就不可能进行有效的信息沟通，就不可能将不同的个人见解转化为相同的社会共识。这样一来，个人意识也就无法通过信息交流转变为社会意识了。从这个重要作用来看。语言既是社会发展的产物又是社会发展的动力。”

“第二个重要作用是什么？”

“第二个重要作用就是通过语言发展推动科学技术和文化艺术的发展。语言发展就是将口述语言发展为文字语言的历史过程。文字语言包括象形语言和拼音语言。象形语言就是用象形文字构成的文字语言。拼音语言就是用拼音文字构成的文字语言。虽然象形语言和拼音语言的文字构成方法有所不同，但是两者都可以进一步发展为数学语言和文学语言。数学语言就是用数学符号和数学公式构成的文字语言。文学语言就是用文学形象和文学作品构成的文字语言。数学语言不仅可以进一步发展为各种科学技术语言，如物理学语言、化学语言、生物学语言、工程学语言等等，而且可以为发展科学技术提供了一套完备的语言工具，并通过这套语言工具的应用推动科学技术的发展。文学语言不仅可以进一步发展为各种文化艺术语言，如绘画语言、雕塑语言、音乐语言、舞蹈语言等等，而且可以为发展文化艺术提供了一套完备的语言工具，并通过这套语言工具的应用推动文化艺术发展。从这个重要作用来看，语言既是人类智慧的结晶又是人类智慧的源泉。”

“语言的起源是什么？”

“语言的起源就是：语言起源于语言基因的进化过程。语言基因就是一种有利于形成语言能力的人类基因。这种人类基因具有两个形成条件。”

“第一个形成条件是什么？”

“第一个形成条件就是人类的喉骨位置。虽然人类属于一种哺乳动物，但是人类的喉骨位置与其他哺乳动物的喉骨位置不同。人类的喉骨位置处于气管附近，其他哺乳动物的喉骨位置都处于鼻腔附近。由于人类的喉骨位置处于气管附近，所以人类不能利用喉骨运动同时进行呼吸和吞咽，却可以利用喉骨运动发出各种非常清晰的声音。由于其他哺乳动物的喉骨位置处于鼻腔附近，所以其他哺乳动物可以利用喉骨运动同时进行呼吸和吞咽，却不能利用喉骨运动发出各种非常清晰的声音。人类与其他哺乳动物的这一区别，在人类的婴幼儿时期表现得最为明显。人类婴幼儿出生之后，喉骨位置与其他哺乳动物的喉骨位置大致相同。在一岁半到两岁时，喉骨位置才逐渐下降到成年人的喉骨位置。而喉骨位置发生变化的这一时期，正是人类婴幼儿开始学习说话的时期。考古学研究发现：距今三十万年前，人类头骨的颅底形状才呈现出与现代人相同的弯曲度，人类的喉骨位置才开始下降到现代人的喉骨位置。”

“第二个形成条件是什么？”

“第二个形成条件就是人类的大脑皮层。人类的大脑皮层分为左右两个半球。负责语言功能的大脑皮层主要集中在左半球。在左半球中，负责会话语言的区域是布洛克区，负责书写语言的区域是额中回后部，负责听觉语言的区域是颞上回后部，负责视觉语言的区域是角回，负责理解听觉语言和视觉语言的区域是韦尼克区。考古学研究发现：距今十八万年至十五万年前，人类头骨的脑容量才达到现代人的脑容量水平，负责语言功能的大脑皮层才开始完善起来。”

“我已经知道了语言的本质、语言的结构、语言的功能、语言的用途和语言的起源，但是我不知道这些知识和写诗有什么联系？”

“这些知识和写诗的联系在于：诗的精髓就是诗的语言对称性。诗的语言对称性构成了诗的语言美。”