“从今天开始，所有同学在家上网课，具体开学时间另行通知。”疫情来势汹汹，班主任张老师给学生传达上级的疫情防控精神。

随着悠扬的音乐声响起，网课开始了。

“咦，怎么还有十几位同学没有上线，抓紧时间电话通知。”一个一个的通知，还有几个学生没有在线，怎么回事？原来这几位同学，没有手机电脑或者没有网络。很快，教育部门的领导发现了这个问题，专门为低保贫困家庭的孩子免费配备了手机和网络。学生可以安安心心的通过网络上课了。

“晚自习开始了，请同学们抓紧到位！”班主任张老师利用“钉钉会议”开展线上晚自习。在老师的监督下，多数学生能够认真做作业，复习功课。疫情什么时候结束啊？

终于，经过全国人民的共同努力，我们成功的进入了疫情常态化的管理，学校又恢复了往日的欢声笑语。

“张老师，你们班的小军在校外跟其他学校的学生发生矛盾了。”级部马主任说道，“这些孩子怎么认识的？”

三年的疫情，三年的网课，每一个学生都接触到了网络，于是乎各种微信群、钉钉群、QQ群应运而生，学生因为各种原因建立了各种群，只不过为了学习而建的群很少很少。各个学校之间的“后进生”慢慢的建立了联系，有时候会发生矛盾，有时候彼此看着不顺眼，于是就“约架”，在学校里或外边某个地方干一仗。

网络可以让我们获得很多有益的东西，网络可以用来上网课，网络也可以用来“约架”，甚至有的利用网络进行犯罪：网络是一把双刃剑。而智能手机是网络重要的终端。

经常看到，刚刚懂事的儿童手里拿着手机玩着游戏；经常看到，在外的少年拿着手机痴迷不已；当然，成年人里的低头族更是多得数不胜数……手机已经影响到我们每一个人，尤其影响到了青少年。

家长给了孩子手机，家长管理不了孩子的手机。曾经见到，家长看到孩子沉迷手机游戏，成绩下降，用摔坏手机的极端方式想让孩子离开手机。可是这种极端的方式根本没有效果，甚至有的孩子竟然用“自杀”对抗，酿成了悲剧。

“全家人的手机全部上交。”陈老师笑眯眯的对着妻子和儿子说道。

回家的第一件事，陈老师就是管理全家人的手机，大家一致约定：除了接打电话和查找信息，平时（节假日除外）家里人都不刷手机，不玩网络游戏。于是孩子能够静下心来好好学习，家长做做家务、看看报纸书籍充充电、小声的聊聊天……家里一片温馨祥和的气氛。去年高考，陈老师的儿子以六百多分的成绩考上了北京的一所着名大学。

可见，管住孩子的手机不难，前提是先管住家长的手机。”其身正不令而行。其身不正，虽令不从“。亲爱的各位家长，只要你以身作则，言传身教，你的孩子肯定会成长为社会的有用之才！