而在学习方面，林宇面临着巨大的挑战。由于他前期一直沉迷于小说，各门科目成绩都很差。学校把留下的学生放置在优生班级中，这让林宇感受到了前所未有的压力。在这个班级里，老师和同学们似乎都对他这个后进生有着明显的差异对待。

课堂上，老师的目光很少落在他身上，仿佛他是一个透明人。当老师提问时，总是优先叫那些成绩好的同学回答，而林宇只能默默地坐在角落里，看着同学们积极地参与讨论。他想要举手发言，却又害怕自己答错被嘲笑。他的心里充满了自卑和无奈，觉得自己在这个班级里格格不入。

每次发放成绩的时候，那个戴着黑框眼镜、面容严肃的老师就会站在讲台上，眼神犀利地扫视着全班同学。他的头发有些稀疏，微微有些驼背，手中拿着成绩单，仿佛掌握着学生们的命运。老师清了清嗓子，开始念成绩，每当念到分数比较差的同学名字时，他的语气中就会带着一丝不满和失望。而林宇的名字往往在其中。

每当听到自己的名字被老师大声念出，伴随着那惨不忍睹的分数，林宇都觉得脸上火辣辣的，仿佛所有同学的目光都聚焦在他身上，带着嘲笑和不屑。那些成绩优异的同学有的微微皱起眉头，似乎在为班级的平均分被拉低而不满；有的则露出轻蔑的笑容，仿佛在说：“看，这就是差生。”而那些成绩中等的同学，也大多是一副事不关己的样子，偶尔会有几个投来同情的目光，但也很快就移开了。林宇只能低下头，努力隐藏自己的尴尬和羞愧。

课后，同学们三五成群地在一起讨论问题、交流学习心得，而林宇却只能独自坐在座位上，看着他们热闹的场景，心中充满了羡慕。他想要加入他们，却又不知道如何开口。他觉得自己与他们之间有着一道无形的鸿沟，无法跨越。

做作业时，林宇遇到了很多难题，却没有人可以请教。他只能自己苦苦思索，花费大量的时间去理解那些复杂的知识点。有时候，他会感到无比的沮丧和绝望，觉得自己永远也赶不上其他同学。但是，每当他想起自己曾经的梦想，想起老先生的嘱托，他又会重新振作起来，继续努力。

在这个孤独的旅程中，林宇只能独自面对一切。他没有朋友可以倾诉，没有老师的特别关注，只有自己内心的那一丝坚持在支撑着他。他知道，自己已经没有退路，只有努力学习，才能改变自己的命运。

日子一天天过去，林宇每天都在刻苦学习。他早早地起床，背诵课文、单词；上课认真听讲，做好笔记；课后主动找老师请教问题，虽然老师的态度依然冷淡，但他并不在意。他利用一切可以利用的时间，努力弥补自己曾经落下的知识。