这样就能迅速在日常学习中推进自己的知识广度，填补自己的学习深度。

至于语文这样需要积累和记忆的主科课程，张玮还是老老实实跟着老师走吧。英语放着不谈，张玮另有他法。关于明天的地理与政治课，张玮自然是直接无视，挪出的大把时间，自然是照着今晚的流程启动化学和生物课程的学习了。

最后，高速的学习循环自然而然就在这个过程中构建起来了，对于张玮而言非常的完美。

张玮这种由面推点，只能由二周目玩家才有价值使用的学习方式，对于由点及面塑造学习认知的同班同学来讲是绝对不能轻易借鉴的学习模式。

似我者亡，像我者死。

现在还好，刚刚入学，暂时大家谁也不会服谁，但等到期中考试一过，骡子和马都牵出来溜溜之后，张玮的学习方式难免会被同桌或者前后排的同学照本宣科。

然后，某些本不该发生的悲剧或许就会发生了。

要知道，形而上学的那一套，用来搞学习肯定是不行的，学习不是模仿，是建设和创造，形而上学则是按图索骥对着表象进行复制，到时候这样干的人怕不是只能照猫画虎不成反类犬。

就像是认为上了好大学，一到毕业，肯定能有个好工作，有了好工作，自然就会过上好日子，过上好日子，自然就能找个好老婆，生个好儿子。过去深陷其中，妄图依靠这样形而上学的朴素认知，改变贫穷现状，而做无端努力的张玮，吃到的苦头是打复活赛这种十死无生的事。

重生之后，对这件事有所意识的张玮，还是得想点办法避开这种扭曲同学对于学习的正确认知，破坏他们按部就班的学习流程的事。

所以这个座位对于张玮来讲，已然是十分甚至九分地好选了，果然还是后排靠墙，尽量人少的王道位置。这样，会和张玮在日常产生互动的，不会超过两三个人，对于二周目的张玮可谓是量身定制，非常得完美。

至于竞选班委这件事，则更加地不可能出现在在张玮的考虑范围之内了。

要知道，光是在目前学习计划下，可以预见的，未来三年的学习工程量已经让张玮汗流浃背了，而可能会时不时与惫懒倦怠的躺平之心以及青春期激素分泌而无可避免的躁动不安作顽强斗争，更是让张玮如履薄冰。

对于目前的张玮，，管好自己尚且是十分艰难，那么参与到班级管理简直就是在自讨苦吃。

思索好前因后果，分析完利弊好坏的张玮，自然是埋头到高中数学第一课，与“集合”对线去了。