早起，大雾。

今天看来是个大太阳。

窗户上有一层小水珠。

早上一个鸡蛋，大概2块钱，没有大米了，37.9块大洋。

今天帮助别人解决问题：如何辅导孩子写作业？

问题具体的描述：孩子总是有写不完的作业，每天跟孩子叨叨要努力学习，认真完成作业。

可是孩子总是用他的想法反驳，让我觉得他是对的。我讨厌这种较量。

同时，孩子会认为作业太多，他就触头不想写了，并且还会数据分析，自己能不能写完。

每次都是字太多，他连写的想法都没了，直接不写。我很崩溃。然后我就嚷他，他会愣在那里好长时间不回应你。我就上手开始打他了。

从这个问题的描述来看呢，好像是很多家长都会遇到的问题。

孩子不写作业，父母很生气，然后竹笋炒肉。

孩子要怎么教育呢？家长怎么做呢？

孩子不写作业分两步：他会不会写？他想不想写？

会不会是能力的问题。想不想就存在多种因素了。

先说能力问题。我们不能强制让他完成当前能力做不到的事情。这是我们需要注意的。

想不想的问题。这个是问题描述中的核心内容。孩子不想写作业。

不想写作业是什么原因呢？孩子认为是作业太多，完不成。他还自己计算分析了。

这说明了孩子其实是有写作业的动机的。

作业太多，不写了。孩子出现了抵触情绪甚至是面对当前太多的问题而出现的恐慌。

作业给了他很大的压力，让他难以承受只想逃避。

家长嚷孩子，对孩子打骂。孩子出现了愣神，不回应的状态。

这显示了孩子内心已经开始出现反感父母教育的现象。

这也说明家长不断用打骂这种教育方式存在问题。

那么核心的问题就是：孩子作业太多了，孩子压力大；父母的教育方法。

怎么解决呢？

孩子写作业的目的是做什么呢？是为了完成作业？为了学会某种技能？

为了锻炼思维能力？为了锤炼意志？还是为孩子找点事做呢？

如果目的不明，就盲目的安排大量的工作，那么不就等同于我们在工作时要做大量无聊的事情。

你会想一下子做重复的无聊的事情吗？

所以，如果家长判断孩子已经学会了，而这项作业只是为了检验孩子已有的能力。那么这项作业就可以大大的减少。

家长要判断哪些作业是孩子自己能够独立自主地完成老师布置的任务，这个是孩子现有的能力。

哪些是孩子不能独立完成的任务，必须在教师和家长的帮助下，通过模仿和努力才能完成的任务。这个是孩子的潜在发展能力。