“啊？”

焦艳丽微微一怔，脸色一红，“我当然听得懂，我只是在想以后遇到这种题目有没更为简单的方法。”

“好的，那老师，我能坐下了吗？”

“噢噢，你坐下。”

焦艳丽迷茫了，我这是在哪里，我在干什么，我要干点什么？

不过当了老师这么多年，有着很强的随机应变能力，焦艳丽说道：“好，我们接着讲下一个题......”

以前李继学英语的时候，有不少种类似问题弄不清楚，然后英语越学越头疼，就不想学了。

其实，任何一篇正确的阅读理解都应该被清晰的解释。

焦老师是一个文科老师，她能找到方法把这个题目讲明白就已经很不错了。

这个题目用逻辑推导，讲好这个题目需要理科思维缜密的英语老师。

此时班里的大多数英语不好的同学并不知道发生了什么事情，但是对于那些英语基础好的同学，仿佛打开了一扇窗户，得以窥见英语学习的更高境界。

施明菲有一种头皮发麻的感觉，起初她听的时候还非常轻视，后来越听越觉着不凡，然后抓紧拿起笔在旁边记，然后只是记了一半，李继就讲完了.......

他这个人真是讨厌！

而且这个人在讲这个题目的时候，说的第一句话是这是个主旨题。

也就是焦老师讲题的时候会把类型讲出来，而他下意识就这么出来了，需要大量的归类总结，从这一点表现就可以看出他的英语肯定很好。

平时滴水不漏，到了现在才表现出来。

有心机。

脸皮厚。

还非常讨厌！

.........

随着焦老师的继续讲解，课堂又进入了常态。

原本焦老师想让李继在课堂输出糗，现在焦老师已经没有了刚才那种轻视的想法，能这样讲题的人是差生吗？

李继照着参考答案说的？

你确定参考答案有他讲的精彩透彻？

这种有更高见解的人，可要比张六奎这种按部就班认真学习的学生优秀的多。

不知道为什么，李继发现这节课焦老师在偷偷的看自己。

他熟练地从汪元新的桌洞里掏出一个镜子，

“嗯的确是挺帅的。”

只是这镜子可是汪元新的宝贝，别人轻易不能动，汪元新竟然大方起来了？