甄有才的想法与我不谋而合。与其大刀阔斧地全面铺开，不如选取几家书院作为试点，集中力量攻克难关，待模式成熟后再推广至全国。我指着地图，对甄有才说：“就先从岳麓书院和白鹿洞书院开始吧，这两家书院历史悠久，影响力大，如果改革能够在这里取得成功，将会起到很好的示范作用。”

甄有才点头称是，接着说道：“臣已经拟好了章程，请陛下过目。”我接过他递来的折子，仔细翻阅起来。

“陛下英明，臣也认为以点带面的策略最为稳妥。”他顿了顿，继续说道，“对于那些担忧新式教学法会影响课堂秩序的夫子，我们可以组织专门的培训，教授他们如何在新环境下管理课堂，如何引导学生积极参与讨论，而不是一味地灌输知识。”

我赞许地点点头，又问道：“那对于那些积极尝试新教学法的夫子，我们该如何鼓励呢？”

甄有才胸有成竹地答道：“臣建议，设立专项奖励基金，对教学成果突出的夫子进行表彰和奖励。同时，定期组织教学比赛和经验交流会，为夫子们提供一个相互学习、共同提高的平台。”

我放下手中的朱笔，欣慰地看着甄有才，说道：“有才，你考虑得十分周全，就按你说的办吧。”

改革的春风吹进了古老的书院，岳麓书院内，学子甲正聚精会神地听着夫子的讲解，不同于以往的死记硬背，如今的课堂更加生动有趣，夫子会用各种例子来解释书中的道理，还会鼓励学生们积极思考、大胆提问。学子甲在这样的学习氛围中，学习热情高涨，成绩也突飞猛进，很快便成为了书院里的佼佼者。

消息传开，其他学子也纷纷效仿，一时间，岳麓书院的学习氛围空前浓厚。白鹿洞书院也发生了翻天覆地的变化，夫子乙原本是一位墨守成规的老夫子，对于新式教学法充满了抗拒。然而，在参加了几次培训后，他渐渐转变了观念。

他开始尝试着用新的方法讲授课程，课堂气氛也变得活跃起来，学生们都喜欢上了他的课。这一天，夫子乙正在课堂上讲解一篇新的文章，他放下手中的书本，环顾四周的学生，缓缓开口说道：“今天我们来学习……”

“……今天我们来学习唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，这首诗大家应该都很熟悉了，但是，我们今天不讲对仗，不讲平仄，我们来探讨一下，杜甫写这首诗的时候，究竟怀着怎样的心情……”夫子乙将手中的书本轻轻放在讲台上，一改往日严肃刻板的神情，用一种轻松诙谐的语气说道。

台下的学子们面面相觑，似乎对夫子这番开场白有些意外，但很快，好奇心战胜了疑惑，他们纷纷挺直了腰板，目光灼灼地盯着夫子，等待着他的进一步讲解。

“‘好雨知时节，当春乃发生。’这开篇两句，看似平淡，实则蕴含着诗人对春雨的喜爱和赞美之情……”夫子乙踱着步子，在讲台上来回走动，他时而吟诵诗句，时而分析诗歌的意境，时而又结合现实生活举例说明，深入浅出，妙语连珠，将原本枯燥乏味的诗歌讲解得生动有趣，引人入胜。

课堂上的气氛也变得活跃起来，学子们不再像以前那样只是被动地听讲，而是积极地思考、踊跃地发言，课堂上充满了欢声笑语，学习氛围浓厚。

岳麓书院和白鹿洞书院的改革取得了巨大的成功，这两所书院一跃成为了全国学府的标杆，吸引了无数莘莘学子前来求学。