“呵，兔子逼急了，还会咬人呢。王明那家伙平时没少欺负人。”

…

“这两家伙都应该开除，教室搞成这个样子！”

董兵本来听着同学们的议论，满心欢喜。

可等他听到一名书桌被放倒的同学发牢骚时，他又有些慌了。

不会真被开除吧？

……

教室办公室，就在楼层的最里间。

老徐一手一个拎着两个学生走进办公室，其中一个还一脸血。不少老师看了都啧啧称奇。

“你先去洗洗。”

老徐面沉似水，没有跟任何老师交流，而是指着办公室里的洗手池，让林秋先去洗一洗。

等林秋简单洗完，上课铃已经响起，老师们都出去上课。一时间，偌大的办公室里，就只有他们三人。

老徐点燃一根烟，坐在椅子上冷冷盯着两人，像个雕塑。许久，他才道，“谁先说，说不清楚，你们两个都不用来上学了。”

不用来上学，可能是停课，也可能是开除。

不论哪一样，家长都是必然会知道。

老徐上来就放大招，王明有些紧张了。

他平时天不怕地不怕，也怕老师和他爸。何况，这件事他虽然吃了亏，细究下来，却是他挑的头。

偷偷看了看林秋，见对方没有开口的意思，他硬着头皮道，“老师，我们就是闹着玩。”

“呵呵，闹着玩。”

老徐皮笑肉不笑，盯着林秋，“你呢，不说点什么？”

林秋已经注意到，王明一直在偷偷看自己。

如果是其他的小摩擦，他也可以和王明统一口径，咬准就是闹着玩。

这样，不仅老徐好下台，林秋和王明也能因这一丝默契，有和解的可能。

可他刚才为什么故意激王明先动手，又为什么先开口找理由？甚至眉骨的伤口，都是他自己有故意撞出来的？

那就是，他不会和解，他要咬死王明。

或许，王明曾经多次欺负过他和董兵。但重生的他，对于这段记忆已有些模糊。

他真正决心咬死王明的原因，是他珍惜这次重生的机会。

重生是什么？

是获得新的生命，是获得重来一次的机会。

这是多少人杰，穷尽一生孜孜追求而不得的机会。

现在，他林秋重生了，他只感到珍惜。

重生路上，任何挡路的人，他都不会手下留情。

“老师，刚才下课后，王明突然过来打了我一巴掌，还说我哭我妈…”

林秋一脸悲愤地看了眼王明，直到对方低下头，他才重新转头看着老徐，“我问他，为什么骂人，他又骂人，还推了我一把，我…我…”

听完林秋的讲述，老徐一言不发地看着低头的王明。

作为一名工作二十多年的老师，对待班上的学生，他自有一套自己的管理模式。那就是“抓两头，中间盯着”。

“两头”，指的是成绩优秀的学生和成绩垫底的学生。

成绩优秀的学生不用多说，成绩垫底的学生，往往喜欢无事生非，一定要看紧。

“中间”，指的就是林秋这样，成绩一般，存在感不强的学生。

这个盯着，是指盯着他们的成绩，一旦他们有了上升的趋势，一定要及时介入，把他们往优秀学生的行列转化。

现在，王明和林秋的冲突，他三言两语就听得心里门清。

可怎么处理，他却有些犯难。

老徐在学生面前，是个很注重个人威严的人，大部分时间也是个处事公正的好老师。

可这世界上，不要说他一个高中老师，就是大学教授，也少有德行完美的人。

王明成绩是垫底，但他有一个有钱的老爸，平时没少给老徐塞东西。

深吸一口烟，老徐身体前倾，狠狠地盯着面前的二人道，“你们知道这个时间段，打架是什么后果？你们还想高考吗？还想上大学吗…”

常言道，“丑话说在前头”。那接着“丑话”说在后面的，就是不是什么“丑话”了。

林秋一听老徐起的这个开头，就知道他想和稀泥。

果然，老徐说了一堆吓唬人的话，突然话风一转，“我想给你们一个机会，大事化小，小事化了，就看你们愿不愿意。”