师哥们没有任何意见，因为他们知道小栾是个老实孩子。舞台上他看到什么，就会记录什么。从不会弄虚作假。这两天的演出师哥们下台后，都会看一眼统计，看完以后也都是点头认同的。

大家都知道这是为了以后更好的发展，有这样科学统计。也能更好的提升大家的专业水平。

但是那些辈分高的演员，师叔们就不这样认为了。他们觉得艺术是不能被量化的！舞台演出跟观众互动有关系，但是不是有绝对关系，有些东西观众给的反馈，并不一定是他们想要得到的反馈。

有的地方并不是希望他们笑，而是希望他们能听懂。可是观众会不自觉的哈哈哈笑起来。捧哏的翻了包袱，观众们有的也不笑，因为他们还没理解。

郭老师认为衣食父母不管是什么样的反应，舞台上的演员都应该接下来。接不下来就是业务水平不到位，他对徒弟们就是这样要求的。

所以分歧就在这一刻产生，并且放在了明面上。这次会议结束有几位老先生，就给师父提出离开剧场的要求。

栾博跟着师父到小会议室。

师父:“孩子不要有压力，你做的是对的，所有的决定也是我做的，跟你没关系，你只要做好你的工作就可以。”

栾博:“是，师父！我知道我没错。”

师父本来还担心，因为那些人说栾博几句不好听的，这孩子会心里不舒服！谁知道他这么坚定的说出了，我没错！可见这内心是多么的强大。

师父:“好好，这才是我的好徒弟。”

栾博:“任何改变都是两面性的，我们选择了往一个方向走，需要坚持！必然的会动到一些人的利益，他们要么跟我们一同前进，要么就被淘汰。”

栾博的坚定，源自于他透过现象看本质！本质的问题一旦看透了，其他的表象都不足以迷惑动摇他的决心。

师父:“好孩子！以后如果你不上台，你师娘是总经理，你就是副总经理。”

师父这就是在给栾博套绳子呢！防止他一转身从剧场飞走了。这么有才的人可要好好守着留在身边。他不管干点什么，对以后剧场的发展都是有益的。

这次只是因为自己让他帮着看两天场，他就随手做出了统计表，有了这个统计表，不光可以检验演出的成果，同时也淘汰了一批不适合未来发展、管理的人员。

栾博今天又改进了统计表。他想着再有两三次，说不定就能形成固定模板样式。他在与不在，都可以对现场情况做一个精准的把握。

师父今天也在旁边，边看场，边看他做统计。师父觉得统计表后面，还需要写统计意见，不过又想了想，也理解为什么栾博不做了，因为台上演出的都是师叔和师兄，哪一个也不是他敢轻易点评的。

这点评意见只能自己来写。

师兄们下了台都会来栾博旁边伸头看一看自己刚才演出的统计，看看有多少个点是失误的，又有多少是成功的？如果比例相差悬殊还好，如果接近1:1，那完蛋！明天师父十有八九会拉着开小灶。

因为有了统计表，所有人都对自己的水平有了真实的认知，再没谁敢说，只要我上台没有不笑的。

于老师下了台也会伸头看一眼，他觉得有时候自己翻包袱，翻的有问题！就会看一眼统计表上这个点，有没有画圈。如果有，就证明台下的眼光，跟台上的感觉是一样的。

于老师：“角儿用数据教学，咱们能省一大半儿的事儿，你发现这几天他们几个都操心多了！再没站在上面胡说八道的情况了。”

于老师他的徒弟不多，但是个个都是拿得出手的捧哏，原来都觉得自己还不错！这两天看了统计数据上面，捧哏的翻包袱翻花的情况统计，差点没哭出来。很多人有一半的包袱都没翻对。舞台效果全靠逗哏了！俗话说三分逗七分捧，他们这是七分逗三分捧！脸都被打肿了。

师父看着单子上逗哏的数据，也很恼火！这帮孩子说话还是不过脑子！嘴在前面飞，脑子在后面追！一个问题反复倒腾三遍，才能解释清楚。可见前期的本子，根本就没有详细的研读、揣摩直接张嘴就来。

栾博把今天的单子交给师父，同时跟师父请假。