第二天一大早，苏老师就带着几人来到了复交大学的校园，说是让大家感受下名校的人文气息。

虽然才七点过，复交大学的校园里已经有不少学生在忙碌着。有的匆匆赶往教室，有的在操场上晨练，还有的已经坐在图书馆的角落里沉浸在书海中。这里的学习氛围浓厚，只能说不愧是国内一流的名校。

几人在复交好好的逛了几圈，然后去食堂体验了下他们的食堂之后，便跟着指引的志愿者来到了比赛的现场。

比赛场地设在了复交大学的一个大礼堂之中，礼堂前的舞台上拉着横幅”第三十届新概念作文大赛”，到了比赛场地，苏老师只能在外面等待了，方圆三人被带着走到属于自己的位置上，等待着比赛的开始。陆陆续续，参赛选手都到齐了，马上也到了比赛的时间。工作人员简单介绍了下规则，然后给众人分发抽签的主题。

方圆看了下自己的题目，只有两个字“少年”。新概念的决赛就是这样，他的题目不会给你很长的材料，有时候就是一句话或者一个词，让你尽情去发散自己的思维。

方圆只是简单回忆了下，便知道自己写哪篇文章了。说到“少年”二字的文章，必然是绕不开梁启超先生的《少年中国说》，其文振聋发聩，不知激励了多少少年学子的奋进精神。方圆构思了下，梁启超先生的原文有几千字，有些内容和蓝星不符合，也不适合在比赛现场写，所以他决定删改一些，提取文章的精华部分。

【故国也者，何物也？有土地，有人民，以居焉，治焉，营焉，以发达其地力，而收其利，以蕃其生而遂其欲。故就国家而论，则中国固已成多年之历史，其疆域广袤，种族繁多，文明悠久，实为世界之大邦。然吾所谓少年中国者，非徒言其国之年齿也，乃言其国民精神之新旧耳。】

方圆先给出“国家”的定义，然后引出自己“少年中国”的说法。

【欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐......使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。】

紧接着使用老人和少年人两者的对比，得出华夏的未来在于少年人，虽然有将老人作为反面，过于片面的嫌疑，但是对比就是为了突出少年人的特质，也无可厚非。

【红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！】

最后使用一段充满力量的比喻和意象，寄托美好的愿景，使得文章最后达到气势的巅峰。

随着最后一个句号的完美落下，方圆长舒一口气，他的作文已然一气呵成。

他举手示意自己已经完成了作文，此时，时钟的指针才走过了半个小时的旅程。考场内其他选手或眉头紧锁，或笔尖飞速移动，仍在寻找着自己的思路与灵感。方圆的提前完成，无疑在这片静谧的空气中投下了一颗石子，在考生心里激起了层层涟漪。

“这人谁啊，这就完成了？”

“不会是没思路，直接放弃了吧。”