“子墨，多亏了先生‘仗义援手’，要不然我岂不是少了你这个好兄弟吗！”几年之后得知真相的隐嘉握着我的手说得激动万分，看那架势活像是要给先生备一份厚礼。他不知道，初见他时我的悲愤，经常被学堂里的其他孩子嘲笑，“女工子墨又要去带娃啦”！也就因为这个，虽然每次只需在有凤来仪待一个时辰，可是结束后我都不愿意回国子监继续读书。父亲知道这件事之后，竟然也开始重新构建自己的世界观，那年生日，他便买了一套女工针线，当着全家，不对，是全府上下老小的面送给了我。这才是亲生的爹，坑爹！

自那天起，我每日奉旨都要去有凤来仪给小皇子朗诵诗词歌赋。最初的便是《三字经》，但凡小儿几乎都是用这个开始识字的，“人之初，性本善。性相近，习相远......”

每当这个时候，小皇子就会爬在小桌案上，大大的眼睛盯着我，看起来听得极其投入。我背得摇头晃脑，这是国子监里养成的习惯，最初发现这个方法有助于背诵的人是三皇子，三个字脑袋转一圈，节奏感趣味性俱佳。然而后来背诵内容从《三字经》变成了《论语》，句子时长时短，转脑袋的节奏完全掌握不好，加上好几个同窗晃脑袋时扭到了脖子，这个法子才渐渐不流行了。不过最早的《三字经》大家都已经习惯了边摇头晃脑边背诵，要是老老实实站着反而背不出来。

“子墨，可知这《三字经》的意思呢？”每次淑妃娘娘都会坐在一旁旁听，时不时考我一句两句。就因为这个，害得我每天回到自家府上还要为第二天的背诵准备课件——文章意思、创作背景、作者生平......如此几月之后，父亲发现我做学问比兄长认真得多，进步也极快，世界观再次崩塌！

每天一个时辰，从原本的度日如年到后来的白驹过隙，渐渐的我喜欢上了这样的生活。再怎么说，在国子监都是旁人欺负我，至少这里我可以调戏小李殊。一个时辰过后，我通常采取厚脸皮战术，赖着不走。淑妃娘娘从来不会赶我，许多时候她会拿出书卷给我讲课，虽然不会像先生那样有条有理规规矩矩，不过我总是觉得自己学得更快了！后来我把这件事告诉了父亲，父亲问我都学了些什么，我便背给他听，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“虽道君王不来宿，帐中长是炷牙香。”......不出意外的，父亲世界观再度崩塌，以至于后来，为了父亲的身心健康，我尽量不和他说太多话。

那一日，我照常来到有凤来仪，先和淑妃娘娘请过安之后，友好地捏了捏小皇子的肉包子，开始继续背诵《三字经》。“人之初，性本善......”

“性相近，习相远。”听到这个奶声奶气的声音，我心头一惊，猛地一抬头，果然......扭到脖子了！我痛得龇牙咧嘴，小皇子对于我的悲惨遭遇没有表示出任何的同情，反倒是发出了“哇哇哇~”开心的惊呼声，然后继续背诵，“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”

不只是我，淑妃娘娘同样“花容失色”——隐嘉当时连父亲母亲都叫不利索，竟然可以这么流利地背诵起《三字经》！后来同西域的商贩交流才知道，这件事其实也算不上多稀奇，他们那边有一种名为鹦鹉的鸟也能做到。不过当时可以说是轰动一时，陛下听说是因为我的教导才能收到如此奇效，当即赐我“文昌学士”的称号，并且鼓励我开办幼儿教育的机构，取名“国婴监”。后来据说是这个名字实在不雅，也就作罢了。

当然，我本人也不愿意离开有凤来仪。除了可以肆意调戏的隐嘉之外，自然就是将我视若己出的淑妃娘娘了。除了教我读书，娘娘还教我弹琴！起初，我背诵时娘娘会在一旁抚琴配合着我摇头晃脑的节奏，彼时我就觉得琴音袅袅不绝于耳。于是，当我完成一天的“授课任务”，就会傻愣愣站在琴前，瞪着大眼睛祈求娘娘再弹一弹。

慢慢的，仅仅是听曲已经满足不了我了，有时候手欠的我也是会伸手拨弄两下的。宫里的下人们每次看到我偷偷碰琴都会惊慌失措，不过当看到淑妃娘娘将我抱起放在身上，手把手教我弹琴时，表情就不是惊慌了，而是怀疑人生。后来听说，原来这把琴名为“太古遗音”乃是贞观年间的“圣人之琴”，就连皇上都不敢在淑妃娘娘不允许的情况下碰一碰它。当初的我自然不会理解这把琴的意义，现在想一想，当时之所以怎么学都学不会，也许是起点太高，毕竟圣琴岂是我这个顽童能够驾驭的。

我琴艺一直不见长进，但是又特别喜欢弹琴，淑妃娘娘倒是不厌其烦地指点我，只是苦了小皇子。第一次听我弹琴，小隐嘉愣是把刚刚灌下去的鲜美鱼汤一口反胃吐了出来，吓得在场所有的下人大惊失色。那次之后我便克制自己不去碰琴，可是娘娘甚是盛情，搓了两团棉花球塞进熟睡的隐嘉耳朵中，然后招呼我继续学。看来除了我爹坑之外，淑妃娘娘对于自己的孩子动起手来也毫不含糊。多年之后我把这事作为一个谈资和隐嘉分享，他小情绪立刻上来了，跑去找淑妃娘娘对质，娘娘只说了一句，“娘都是为你好，你不知道子墨弹琴有多难听！”

就是这样，我在有凤来仪，陪着隐嘉一起度过了属于我们二人的童年，也从淑妃娘娘那里得到了母爱般的关怀。我想正是由于这些促使了日后我和隐嘉长久的友情，这些便是我一生最大的财富！