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第四章:黑历史被当成了传统文化。

林奇,别睡了。

给我回来!

那种熟悉的眩晕感让林奇一喜。

林奇坐稳的时候,身体控制权已经到了正主的手上。

林奇仔细阅读另一个人格给他留的笔记,大惊。

他以前认为自己有了跳跃时间的能力,副作用是跳跃时间会磕嗨了似的瞎搞。

没想到,已经竟然觉醒了第二人格。

乖乖。

林奇看到第二人格说他很擅长语文英语的时候,他脸都笑歪了。

稳啦!稳啦!

本科板上钉钉啦!

要知道,林奇这个纯理科生就语文英语不好现在有人提他解决了,他能不高兴吗。

林奇从来没这么爽过。

他感觉未来充满了希望。

只要掌握与第二人格互换的方法,本科稳了,前途稳了。

不仅如此。

社恐有个能交流伴,这种感觉不是谁都能懂的。

“哈哈哈。”

林奇情不自禁笑出了声。

要是语文英语能上去,努把力甚至能上重点。

想到这里,林奇一下子有了学习的动力,手机也不刷了直接用来看网课,母亲直呼浪子回头。

第二天,林奇学习的冲动一下子减了不少,他开始按照第二人格说的,照顾照顾公园里的那株草,善待植物,祈祷梦母之神,祈祷完以后学习动力暴涨,给母亲都吓到了——这是我儿子吗。

林奇醒来了时候,三天假期已经结束了。

各科课代表都在收作业,而林奇一科没写,笑死,林奇压根都没拿。

这是让我顶出来缓解尴尬嘛……

通过上一次的光暗替换,林奇已经大概理解光暗替换的条件了。

“我需要帮助,快来。”

然后身体控制权就转移了。

与伴生魂神似,只能说,不愧是起源世界,光暗替换也能有起源世界特质。

起源世界的高中,真的很养生。

我们那个世界哪儿有这待遇啊。

这几年前梦寐以求的事情今天算是如愿以偿了。

下午最后一节课,班会。

众所周知,班会读作班会,写作自习课。

自习课总有小登说话。

但披着班会皮的自习课,一般没人说话,都在认真写作业——赶紧写完作业,回家立即启动。

而今天,班会出乎意料的闹腾。

因为,来了个转校生。

这个转校生,是个血族妹子,颜值爆表——毕竟吃别人生命力长大的

被血族奴役的国家,有血族很正常。

但林奇还是感到头皮麻的晕。

因为这个转校生,自我介绍的时候。

用粉笔在黑板上写下了自己的名字!

这该死的既视感,让林奇瞬间想到了某个类似的,发生于起源世界的,关于血族转校妹子的傻逼剧情。

不是……

你们血族把我黑历史当传统文化啦?!!

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