比如，班上的小红同学最近因为家庭原因，学习成绩有所下降。老师发现后，没有责备她，而是在课后主动找她谈心，了解她的情况，并给予她安慰和鼓励。老师还帮助她制定了学习计划，每天抽出时间为她辅导功课。在老师的关心和帮助下，小红逐渐走出了阴影，学习成绩也有了明显的提高。

再比如，在一次考试中，平时成绩不太好的小王同学取得了很大的进步。老师在课堂上公开表扬了他，还给他颁发了一份小奖品。这种肯定和鼓励，让小王同学倍受鼓舞，学习的积极性也更高了。

教师之恩重如泰山，其中一个重要方面就体现在对学生那深沉而真挚的尊重与信任之上。每一名学生都是独一无二的个体，拥有着各自独特的性格、爱好以及思维方式。作为教师，应当以宽广的胸怀去接纳并珍视这些差异，充分尊重每个学生的个性特点以及天马行空的想法。无论是课堂上踊跃发言的观点阐述，还是课后那些看似异想天开的奇思妙想，都应被视为宝贵的财富，给予其充分展示自我的舞台和空间。

当学生在成长道路上遭遇重重难题时，教师更需要展现出那份坚定不移的信任。相信每一个孩子内心深处都蕴藏着巨大的潜力，具备独立解决问题的能力。此时，教师所扮演的角色并非直接包办代替，而是如同黑夜中的一盏明灯，给予恰到好处的引导；又似狂风暴雨里的一座避风港，提供温暖有力的支持。通过耐心地倾听学生的困惑与迷茫，用鼓励的话语激发他们勇往直前的勇气，让他们在面对困难时能够冷静思考、积极探索，最终凭借自身的努力战胜挑战，收获成功的喜悦和自信的力量。这种建立在尊重与信任基础上的师生关系，必将成为学生茁壮成长的肥沃土壤，孕育出无数绚烂多彩的梦想之花。

张老师的班上有一个学生特别喜欢写作，但是他的语文成绩却不太理想。张老师没有因为他的成绩而否定他的写作才华，反而鼓励他参加各种写作比赛，并为他提供指导和帮助。在张老师的支持下，这位同学在一次全国性的写作比赛中获得了奖项，从此对学习也充满了信心。

恩威并施这一策略的核心要点就在于精准地把控住那个微妙的“度”。它宛如走钢丝一般，需要我们小心翼翼地维持平衡。一方面，必须要让学生深切地领略到教师那令人敬畏的威严，使其明白行为规范与纪律的重要性以及违反它们所可能带来的后果。这种威严并非仅仅通过严厉的言辞或惩罚手段来展现，而是一种源自内心的庄重与肃穆，能够在无形之中对学生产生约束作用。

另一方面，也要让学生们真切地体悟到老师如春风般和煦的关爱之情。这份关爱体现在日常教学中的点点滴滴，比如一个鼓励的微笑、一句关切的问候或者一次耐心的辅导。当学生遇到困难时，老师能及时伸出援手，给予他们支持与帮助，让他们感受到温暖和力量。

不仅如此，当学生犯下错误的时候，应当严肃而认真地予以处理。不能因为害怕伤害学生的自尊心而对其错误视而不见，更不能敷衍了事。然而，一旦学生认识到自己的错误并且积极主动地加以改正之后，一定要毫不吝啬地给予充分的肯定和热情洋溢的鼓励。这样可以增强学生的自信心，激发他们不断进取的动力，促使他们朝着更好的方向发展。总之，只有将威严与关爱恰到好处地融合在一起，并根据具体情况灵活运用，才能真正实现恩威并施的教育目标。

比如，有一次班上的调皮鬼小亮在课堂上捣乱，老师狠狠地批评了他，并让他站在教室后面反省。放学后，老师把他叫到办公室，和他心平气和地谈了谈，了解他捣乱的原因。原来小亮是因为最近父母经常吵架，心情很不好。老师听后，没有再责备他，而是安慰他，并和他一起想办法解决家里的问题。从那以后，小亮再也没有在课堂上捣乱过，学习也变得更加努力了。

再比如，在一次运动会上，班上的同学在比赛中失利，心情非常低落。老师没有责怪他们，而是鼓励他们不要气馁，告诉他们比赛的结果并不重要，重要的是参与的过程和团队的精神。在老师的鼓励下，同学们重新振作起来，在接下来的比赛中取得了不错的成绩。

总之，教师的恩威并施是一门艺术，需要教师在教育实践中不断探索和总结。只有做到恩威并施，才能让学生既敬畏又敬爱，才能真正实现教育的目的，帮助学生成长为有知识、有道德、有责任感的社会栋梁。