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第25章 育人应本善

博文补习教室里,灯光明亮,照映出一张张充满期待又略带疲惫的脸庞。

李意信坐在靠窗的位置,手中紧紧握着一支铅笔,眼睛紧紧盯着黑板上复杂的数学奥数题目,眉头微微蹙起,形成了一个小小的“川”字。

他的嘴唇轻轻抿着,似乎在努力思考着解题的思路。

四大名师之一的博文翁老师,在讲台上激情澎湃地讲解着,手中的粉笔不停地在黑板上飞舞,留下一道道白色的痕迹。

李意信时而点头,时而又露出困惑的神情。

当老师提出一个问题时,他犹豫了一下,举起的手又缓缓放下,眼神中透露出一丝不自信。

课间休息时,李意信并没有像其他孩子一样出去放松,而是依然坐在座位上,翻看着刚刚做过的习题,嘴里还念念有词。

他的眼神专注而执着,仿佛整个世界都只剩下了这些奥数题。

再次上课,李意信的眼神更加坚定,他努力地跟上翁老师的节奏,每当有了一点新的思路,他的眼睛都会微微一亮,嘴角也会不自觉地上扬一个小小的弧度。

然而,随着课程的深入,难度越来越大,李意信的额头又渐渐渗出了汗珠,他用手抹了一把,继续埋头苦思。

在这个充满挑战的数学奥数补习班里,李意信和其他孩子一起,为了心中的目标,努力拼搏着。

晚上回到家,李意信又开始奋笔疾书完成学校的作业和奥数培训试卷。

欲戴皇冠,必承其重?

徐青华和沈琉璃来到学校。

何学长发出灵魂一问:“这样的“卷”真的能给孩子们带来美好的未来?”

沈琉璃接话道:“在这个‘内卷’的时代,我们家长是要好好思考一下,到底怎样才能给孩子们一个真正充满希望和可能的未来?”

徐青华道:“‘内卷’已经成为孩子们成长道路上的绊脚石,应该让他们能自由地追逐梦想,绽放属于自己的光芒,毕竟‘道路千万条,合适第一条’!

徐青华道:“我们中医讲究医欲病,就是提前从根本上解决病灶,不让病着床生长。”

何校长说:“人人都挤名校这个独木桥,学校现在孩子抑郁症遍地开花……”

何校长道:“每一次的家长会,家长的眼神中充满了期待和焦虑。他们小心翼翼地呵护着孩子的梦想,又给了孩子过多的压力。”

徐青华道:“老师一定要用自己的智慧和品格,从小开启儿童的心灵,影响儿童的德性。”

沈琉璃道:“孩子们要自己想明白:自己想要什么?家长要说清楚:读书目的是什么?”

何校长:“孩子病了,家长病了,老师也病了。老师要回到教育的原点:育人、育心、育情。”

徐青华道:“希望家长们能尊重孩子的差异,不必陷入拼‘奥数’的死胡同里,为孩子的成长提供更多的可能性。”

沈琉璃道:“如果医生,老师都以赚钱为目的,那么就是动摇了我们的百年大计。”

何校长:“将来都会清算的……”

……

在一间温馨的小屋里,阳光透过窗户洒在地上,徐青华正准备为一群可爱的学生进行心理辅导。

小朋友们一个接一个地走进来,有的脸上带着好奇,有的则显得有些紧张。

徐青华微笑着对他们说:“小朋友们,别害怕,咱们今天就是来聊聊天,分享一下心里的小秘密。”

一个小女孩怯生生地说:“老师,我最近考试没考好,感觉自己好笨。”

徐青华轻轻摸了摸她的头:“孩子,一次没考好可不代表你笨哦,就像打游戏,偶尔输了一局,不代表你不会玩呀,下次努力就行啦!”

这时,一个小男孩举起手:“老师,我爸爸妈妈总是吵架,我好害怕。”

徐青华拉着他的小手安慰道:“别担心,也许爸爸妈妈只是沟通的方式不太对,你可以试着当他们的小调解员,告诉他们你的感受。”

孩子们你一言我一语地说着自己的烦恼,有的是和同学闹矛盾了,有的是害怕上台表演。

徐青华耐心地倾听着,用温暖的话语和有趣的例子开导他们。

“小朋友们,生活就像一场大冒险,会遇到各种各样的小怪兽,但只要我们勇敢面对,就能打败它们!”

在辅导结束的时候,孩子们的脸上都露出了轻松的笑容。

“老师,下次我还来和你聊天!”一个小男孩欢快地跑了出去。

看着他们充满活力的背影,徐青华心里也暖暖的,希望能一直守护着这些小花朵们的心灵,让他们在成长的道路上“阳光灿烂,没心没肺”!

另外一间布置温馨的教室里,一群小学生们围坐在一起,脸上带着疲惫和无奈,今天的心理辅导主题就是关于作业多、压力大。

沈琉璃温和地看着孩子们,开口说道:“小朋友们,最近是不是觉得作业像个大怪兽,压得你们有点喘不过气呀?”

一个小男生立刻点头,苦着脸说:“老师,作业太多了,我每天都写到很晚,都没时间玩了。”

沈琉璃轻轻拍了拍他的肩膀:“小男子汉,这确实让人头疼。但咱们想想,作业其实是帮助我们变得更厉害的练习,就像游戏里的升级任务。”

一个小女孩接着说:“可是我压力好大,怕做不好被批评。”

沈琉璃微笑着鼓励她:“别担心,每个人都会有做得不完美的时候,老师和家长更希望看到你们努力的过程,而不是只盯着结果哦。就像学走路,会摔跤很正常,但每一次站起来都是进步。”

孩子们纷纷七嘴八舌地说起自己的感受,教室里充满了抱怨和忧虑的声音。

沈琉璃认真地听着,然后说:“咱们来做个小游戏怎么样?把压力想象成气球,我们一起把它吹跑!”

孩子们兴奋起来,跟着我一起做动作,假装把压力“吹”走。

“小朋友们,作业多的时候,咱们可以给自己定个小计划,一步一步来,就像吃蛋糕,一口一口慢慢吃。而且,要记得给自己留一些玩耍放松的时间,劳逸结合才能更棒哟!”

辅导结束时,孩子们的脸上重新绽放出了笑容,仿佛心里的大石头轻了不少。

“老师,我回去试试你的办法,打败作业大怪兽!”李意信充满信心地说。

看着他们重新变得轻松愉快,沈琉璃也感到很欣慰,希望他们能在成长的道路上,少一些压力,多一些快乐。

就像那句热梗说的:“小孩子就要有小孩子的样子,开开心心每一天!”

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