10月24日，周日，晴天。

同往常一样，林雨泽两点就来到了班级。

在座位上待了一个半小时后，班上的人已经来的差不多了，熙熙攘攘的，说着假期时玩的游戏。

而林雨泽，她一旁的座位还是空的。

何萍同学并没有来。

然后，她的数学课代表，一个有着长方脸，戴着方形眼镜，长的一本正经的男生见班上的人基本到齐后，象征性地在班上喊了几声“交作业”。

顷刻间，班级安静了下来，随后，数学课代表的桌上出现了许多作业，班级又重新陷入熙攘。

林雨泽看了一眼堆的有作业那么高的作业。

不少，但估计只有三、四十本的高度。

课代表不傻，他自然能看出来，抱着自己那莫须有的职责，他毅然决然地离开了座位挨个问了起来。

从他由班级右边的第一排催作业催到林雨泽所在左边的最后一排的这段时间内，何萍依旧没来。

时间又过去了半个小时，有着爆炸头的英语课代表捧着试卷与答题卡来到了班级。

在试卷分发过后，她们的英语老师也到达了战场。

他不怒自威地站在讲台上，用一种凝成实质的目光扫射着班级。

然后……

很悲催，他一眼就看出来林雨泽身边有个空位。

蔡本林走下讲台，以一种较为轻和的语气问道。

“这个人是谁？是上厕所去了还是人没来？”

听着这个充斥着方言的声音，林雨泽不敢说话，但好在林雨泽周围的人回答了蔡老师的问题。

在之后，何萍同学也是成功在英语听力播放之前来到了班级。

这位背着书包的少女在门口颤颤巍巍，有着肉眼可见的不安。

“进来！”

“要有时间观念，全班不会等你一个，你迟到一分钟，全班五十多个人就少了五十多分钟，下一次来早点。”

何萍在英语老师的教诲中来到了座位上。

林雨泽看了一眼，她想知道何萍为什么会来晚。

但还没等何萍解释，她就从她的同桌脸上看了出来。

疲惫，肉眼可见的疲惫，从何萍的眼睛中，林雨泽能看见布满眼球的血丝。

此刻，林雨泽就已经能预料到之后的剧情了。

她的这位同桌肯定又熬夜玩原神了。

然后正如林雨泽所料，何萍在听力没放完是就眯起了眼，乌黑的头部在有节奏的均匀下移，然后又抬起。

很好玩，从而导致林雨泽有些部分听力没听到。

在间断地清醒与睡眠后，何萍终是强撑了起来。

她花费了长达50分钟完成了小作文和续写，然后用渴求的眼神望向了林雨泽。

写完作文与续写只用了30分钟的林雨泽：……

在抄完答案后，何萍又睡着了。

再次醒来便离收卷只剩几分钟了。

而后便是收卷，林雨泽考完时候便回家去了。

留下了羡慕的何萍同学。

嗯，林雨泽今天也只在学校待了4个小时。

10月25日，周一，晴转多云。

今日，林雨泽的系统突然告诉她更新了每日任务功能，只要每天完成就能得到0.5点积分。

讲实话，林雨泽一开始是并不满意的。

毕竟0.5点积分实在是有点太……不够看了，甚至说林雨泽觉得系统有些抠门了。

＜为什么还是小数？＞

林雨泽是真的无语了。

但最后林雨泽还是在系统“有总比没有好！”、“积分给多了会引起通货膨胀。”、“积分不是好东西，给多了会让她失去自我。”的各种话语中选择了接受。

而每日的任务是会发生变化的，不怎么难，都是些不费力的小事。

今天的任务是抄写一些名人名言，要求20条，每条不少于10个字。

这个任务很奇怪，跟她语文老师布置的周末作业一模一样。

不过她们语文老师没有要求字数就是了。

所以林雨泽十分贴心地询问了系统能不能用作业来交任务。

面对林雨泽的贴心，系统也十分贴心地回答了林雨泽。

【不能。】

它是这样子说的。

于是，林雨泽只能求助于周树人先生了。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

“要么在沉默中爆发，要么在沉默中灭亡。”

“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。”

……

今日林雨泽感谢鲁迅先生。

10月26日，周二，小雨。

今日，林雨泽班级的人异常活跃。

近乎是第二节课要接近尾声时，班上的人就几乎已经坐不住了。

当然，这些人中并不包括林雨泽。

至于为什么班上的人会异常亢奋？

嗯，原因很简单，第三节课是信息技术课。

没有任何一个学生能拒绝这门一周只有一节的课程，更别说林雨泽班级中一些需要住宿的人了。

而真正让林雨泽班级人兴奋的原因是今天下雨，大课间不做操。

没错，若按正常的课程来说，林雨泽她们的信息课是要学技术的，毕竟会考要考。

而林雨泽她们班级可谓是占据了天时、地利、人和。

天时，今天下雨。

地利，她们班楼梯近。

人和，地理老师不拖堂，信息老师让她们提前进教室，并给她们开网。

所以……

“叮铃铃铃铃～”

在广播发出响亮的鸣叫后，林雨泽的同学们就如蝗虫过境般冲出了教室，甚至地理老师还没出门就有人跑了出去。

当然，这也只是少部分人，大多数人还是像林雨泽一样不慌不忙的。

“泽泽，快走啊！晚了就玩不了多久了。”

令林雨泽不解的是，为什么何萍这样的走读生都会为这短暂的游玩时间而感到兴奋。

林雨泽被拉着走了一段路，然后直到她到了教学楼底才想明白。

她回想起了自己上课时玩游戏的那种感觉，逐渐理解了何萍。

在学校里玩游戏确实有种说不出的快感。

于是林雨泽不再思考这个问题，跟着何萍爬上了图书馆，然后又上了二楼，来到了计算机机房。

机房很大，至少有六七十台电脑。

当她们班所有人进入后也还有一排电脑是没有人的。

之后便是愉快的玩耍过程了。

林雨泽对于玩电脑并没有太大兴趣，而她的班级好同桌好像也没有玩电脑的兴趣。

因为何萍替林雨泽打点好了一切。