众人都拿出笔记本，做出一副准备记录的样子，韩震则是专门的会议记录本。

见众人进入会议状态，董有才续道；

“刚刚接到省博物馆紧急通知，由副馆长齐宣代理办公室主任江勇同志，于今天下午，亲自到我校……”

董有才把事情来龙去脉介绍了一遍，并把教育局洪全友的意见转达给在场众人。

紧接着表态：

“这是一件对我校来说，增光添彩的事，因此全校上下，一定要紧密配合，务必确保接待工作，不出差错。

现在，我把相关要求，与任务划分给大家明确一下……”

接着，董有才根据经验以及与会人员岗位、职责，把接待准备工作进行条块拆分，明确到人。

一通安排后，董有才看着众人，继续说道:

“刚才的分工安排上，大家看看，各自负责任务上，有什么困难与要求，现在就可以提出来，否则，在县领导、省领导面前出丑，这责任可不是闹着玩的。”

高三年级主任陈达飞，如同进了汗蒸房，早已满头大汗，所以董有才话音没落，就急切道：

“董校长，我我我……我这边有问题，这苏逸风我知道，他是高三4班的学生。

只是四天前，他因旷课一下午，被郑天翔老师逐出教室。当天他也来找过我，我当时……咳咳……我当时也是尊重班主任的看法……所以人已经不在学校了。”

“什么？？”向来养气功夫见长的董有才，也不禁惊呼。

只是片刻，便回过神来，迅速下达一个指令：

“韩主任，叫人把郑天翔老师请来，就说请他列席会议。”

校办主任韩震，起身到隔壁办公室安排人下去落实，回到座位上继续会议记录。

两位副校长，各自就自己负责的事宜，在主要方向性把握上，又向董有才进一步核实。

再就是，在仪式现场的细节安排上，提出初步方案，并征求董有才意见。

这时，郑天翔惴惴不安地走了进来，没有人主动向他打招呼，甚至都没有人抬头看他一眼。

这让郑天翔觉得，会场里面的气氛特不友好，带着很重的压抑感。