如此僵持了两天，吕程也猜疑了两天。第三天早上，当吕程看到刘露出现在第三教学楼大厅里的楼梯上时，他背过身去。是的，他们本就只是坐在同一间教室里学习的朋友，或许连朋友都算不上。正如小教室里的其他人，他们也是朝夕相处，却并不相识。他们没有必要相识，迎面碰到都是可以无视的。之前，人家对你客气一点，你就嘚瑟得不知道姓什么了。现在，无非是回到最初的状态，没什么大不了的。

吕程接受了现实，无需猜测，也无需试探，生活再次回到平静之中，学习才是最重要的。因为最近两天的心绪不宁，昨天下午的《计算方法》考试，吕程发挥得很差，竟然有一道题不会做。虽然那道题考得有点偏，但他记得做过一道类似的作业题，思路也很清晰。可是，按照既定的思路，他反复推导了好几遍，还是算不出最终的答案。

考试结束，走出考场，舍友三人围上来。桃子说：“哎呀，橙子，你竟然有一道题没做，怎么能这样呢？不想让我们抄，我们可以不抄嘛，你也用不着不做呀？”

李子也说：“是啊，一两道题不抄，我们也无所谓，能及格就行，你这么做，牺牲太大了！”

柚子说：“我就没有全抄，还故意抄错一题，拉开差距嘛，是不是，橙子？”

吕程说：“不是，我是真的不会做，忘了。”

他们三人顿时愣住了，安静了十秒钟。

李子说：“没事，橙子，何必非要考一百分，九十几分也可以。”

桃子说：“橙子，我可得批评你几句了，谈恋爱谈昏了头，前天晚上竟然把我电脑的电都用没了，至少聊到一点钟吧，多影响休息！”

柚子说：“去去去，你们胡说些什么，才不是呢，看得再仔细也有疏忽的地方，练习得再熟练也有偶尔想不起来的时候，人非圣贤孰能无过，正常，橙子，别往心里去！”

经他们这一番开导，吕程也想明白了，好在《计算方法》只是一门选修课，两个学分而已。回到小教室，翻开书本，找到那道作业题，吕程又推导一遍，很快就做出来了。并不是很难，都是用迭代方法，只是换了一种形式，考试时他一时没有想到。

昨天下午，吕程跟着李子去操场跑步。李子跑多快，他就跟着跑多快；李子跑多久，他就跟着跑多久。跑到第二十五圈的最后半圈，李子已经累得冲刺不起来了。跑到终点，李子还能勉强站着，吕程却像耗光电池的玩具一样，摔倒在地，四脚朝天，一动不动。

李子跌跌撞撞地走过来，踢了吕程两脚，利用其剧烈喘息的间隙喊他：“快——快起来——起来——跑——跑完步——不能——躺着——”

吕程知道剧烈运动后不能躺着，可他已经累得没有一丝力气了。李子拽着吕程的胳膊拉他，自己摔倒两次才把吕程拉得坐起来。李子骂吕程：“你——疯了吧——不——不要命啦！”