晨曦透过窗棂洒入辩论堂，为这场即将到来的思想交锋镀上一层肃穆的光辉。梁启云稳步走上辩论台，感受着台下投来的各不相同的目光，他微微呼出一口气，将手中那封沉甸甸的信笺塞入袖中。

钱夫子率先起身，他抚了抚长须，目光锐利地扫视全场，朗声道：“诸位同僚，各位学子，今日这场辩论，事关我书院百年传承，更关乎圣贤之道的正统！梁启云，你初来乍到，便妄图颠覆书院的讲学理念，置孔孟之道于何地？你心中可有半分敬畏？！”

钱夫子话音刚落，他身后的几名学生便高声附和，一时间，指责声、质疑声此起彼伏，将梁启云推向了风口浪尖。梁启云面色平静，目光扫过台下那一张张年轻的面孔，心中没有慌乱，只有坚定。

“钱夫子言重了。”梁启云的声音清朗而有力，“在下并非要颠覆书院传统，更不敢对圣贤之道不敬。只是时代更迭，百姓生活所需也与往昔不同，我等身为教书育人之辈，难道不该与时俱进，为学生传授真正有用的学问吗？”

“一派胡言！”钱夫子怒斥道，“圣贤之道，亘古不变！你口中的‘有用’，不过是些奇技淫巧，如何能与经史子集相提并论？！”

梁启云不为所动，他从容不迫地走到台边，指着窗外熙熙攘攘的街道，问道：“诸位请看，街上的商贩用算筹计算价格，可曾有人用《诗经》中的句子讨价还价？田间农夫根据节气耕种，可曾有人用《春秋》的记载预测收成？我并非否定经典的价值，只是认为，书院的教学，应该兼顾经典与实用，方能真正造福百姓，造福国家！”

梁启云的一番话，如同一股清流，在辩论堂中激起阵阵涟漪。一些原本持观望态度的学生，开始低声议论起来，看向梁启云的目光中，也多了几分思考和探究。钱夫子见势不妙，猛地一拍桌子，指着梁启云怒道：“强词夺理！你这是歪理邪说！我……我这就用经典古籍中的语句，让你心服口服！”说罢，便转身在书架上翻找起来……

钱夫子在书架前翻找了半天，最后抽出一本《尚书》，指着其中一段说道：“你看，这上面写着‘克勤于邦，克俭于家’，难道这不是在教导人们要勤劳节俭吗？这与你口中的‘实用’又有何区别？”

梁启云微微一笑，不慌不忙地走到钱夫子身边，指着那段文字说道：“钱夫子所言极是，‘克勤于邦，克俭于家’确实是教导我们要勤俭持家、治理国家。但这仅仅是‘术’的层面，而我想要传授给学生的，还有‘道’的层面。”

梁启云环顾四周，目光炯炯：“‘道’是什么？是思考，是变通，是将古人的智慧应用到当下的生活中。我们不能将经典奉为教条，而要从中汲取养分，结合时代发展，创造出新的知识和理念。”

“就好比这‘勤俭’二字，在古代，或许只需教导百姓如何耕种、纺织，便可安居乐业。但如今，商贸兴盛，百业俱兴，我们是否也应该教导学生如何经营商铺、如何管理钱财？这难道不是对‘勤俭’二字的另一种诠释吗？”

梁启云的话语，如同一柄利剑，刺破了笼罩在众人心头的那层迷雾，让大家看到了经典背后更深层次的含义。钱夫子原本以为自己找到了反驳的依据，却没想到被梁启云一番话，将自己的论据化为己用，反而证明了新讲学理念与传统理念并不相悖，只是一种创新传承。

台下顿时响起一片嗡嗡的议论声，一些原本支持钱夫子的学生，也开始动摇起来。钱夫子见状，额头上渗出一层细密的汗珠，他指着梁启云，手指颤抖着说道：“你……你这是强词夺理！是在曲解圣贤之意！”

梁启云目光如炬，直视着钱夫子，问道：“敢问钱夫子，圣贤著书立说，是为了什么？是为了将后人困在故纸堆中，还是为了让我们能够更好地生活？”

钱夫子支支吾吾，难以作答。梁启云步步紧逼，继续说道：“如果我们只是一味地死守着古人的教条，而不去思考如何将其应用到现实生活中，那我们与那只会背诵经文的书呆子又有何区别？！”

钱夫子脸色惨白，他张了张嘴，却发现自己已经无力反驳。梁启云的话语，如同一道道惊雷，在他耳边炸响，让他原本坚定的信念开始动摇。