在复习过程中，小宸还想出了一些有趣的数学游戏来帮助同学记忆公式。比如，他们玩一个猜数字的游戏，在游戏中运用数学公式来计算。这个同学在小宸的帮助下，逐渐对数学产生了兴趣，学习成绩也慢慢提高了。

老师看到小宸帮助同学的场景，在课堂上表扬了小宸，说：“小宸不仅自己学习努力，还能积极帮助同学，这是非常可贵的品质。”

学校开展校园安全活动，小宸又积极地参与其中，成为了老师的安全小助手。

小宸和其他几个同学组成了一个安全巡逻小组。每天课间休息的时候，他们就会在校园里巡逻。小宸戴着一个小小的红袖章，非常认真地检查校园里的安全隐患。

有一次，小宸在巡逻的时候发现操场上的一个篮球架有点摇晃。他赶紧跑到老师办公室，告诉老师这个情况。老师听了，马上联系了维修人员。小宸还不放心，在维修人员来之前，他一直在篮球架旁边守着，提醒同学们不要靠近。

还有一次，小宸看到一个低年级的同学在楼梯上奔跑，非常危险。他跑过去拦住这个同学，说：“在楼梯上不能奔跑，很容易摔倒受伤的。”这个低年级的同学听了小宸的话，乖乖地慢慢走下楼梯。

老师对小宸在校园安全活动中的表现非常满意，说：“小宸就像一个小卫士一样，守护着我们的校园安全。”

学校的科技节即将来临，老师让小宸协助组织一些科技活动。小宸对科技非常感兴趣，他欣然接受了任务。

小宸参与策划了一个科技小制作比赛。他帮助老师制定比赛规则，还在班级里宣传这个活动，鼓励同学们积极参加。

在比赛当天，小宸负责收集同学们的作品。可是，有一个同学带来了一个非常大的科技作品，小宸一个人根本搬不动。他找了几个同学一起帮忙，才把这个作品搬到了展示区。

小宸还参与了科技节的评委工作。他认真地观看每个同学的作品，听他们的介绍，然后根据自己的判断给出分数。有时候，他会对一些作品提出一些很有趣的问题和建议。比如，对于一个自制的小机器人，他会问：“这个机器人能不能识别不同的声音呢？”然后他会建议这个同学可以尝试增加这个功能。

科技节结束后，老师对小宸在科技节中的表现给予了高度评价，说：“小宸在科技节中发挥了重要的作用，他的热情和创意为科技节增添了很多色彩。”

学校组织大扫除，小宸自然是老师的得力助手。他主动承担了最脏最累的清洁窗户的任务。

小宸拿着水桶、抹布和清洁剂来到窗户前。他先把清洁剂喷在窗户上，然后用抹布用力地擦。可是，他擦得太用力了，清洁剂溅到了自己的眼睛里。他疼得大叫一声，旁边的同学赶紧过来帮忙。他们用清水帮小宸冲洗眼睛，小宸一边冲洗一边说：“谢谢你们，我没事了。”

眼睛好了之后，小宸继续擦窗户。他发现窗户的缝隙里有很多灰尘，很难清理。他想了想，找来了一根小牙签，用牙签把缝隙里的灰尘一点一点地挑出来。当他把窗户擦得干干净净的时候，阳光透过窗户照进来，教室里变得格外明亮。老师看到小宸的劳动成果，表扬他说：“小宸，你真是个勤劳的孩子，把窗户擦得这么干净。”

小宸在学校里不断地成为老师的小帮手，在这个过程中，他不仅帮助了老师和同学们，自己也得到了很多的成长。

他学会了坚持，就像制作手工花朵和植物标本时，虽然遇到了困难，但他没有放弃；他学会了细心，在整理图书和清洁窗户的时候，他的细心让工作完成得更好；他学会了领导和组织能力，在组织小品排练和科技小制作比赛中，他能够带领同学们一起完成任务。

小宸的这些表现也成为了同学们学习的榜样。老师看着小宸的成长，感到非常欣慰，她知道小宸在未来的日子里，还会继续发挥自己的作用，成为一个更优秀的学生。而小宸也深知自己的责任，他期待着下一次能够为老师、同学和学校做更多的事情。