“尊敬的各位老师，大家好，我是计算机学院软件工程系，学号2005211309的陈诺，非常荣幸在这里给大家介绍我们的毕设项目。”

陈诺上台，自然大方，和前三个男大生畏畏缩缩的形象截然不同。

或许是因为已经第四次听这个毕设了，马尚勤从开始就显得极不耐烦。

她看了眼手中陈诺的开题报告，提出了第一个问题：

“你说这是你们四个人的毕设项目，我看前面三个人都各自负责了系统的一部分，但是你的部分却写的是策划和管理？”

“没错，如您所说，我的三位舍友都是特别优秀的计算机学院学生，各自将游戏程序的部分非常完美地完成，我非常感谢他们！”

“也就是说，你什么都没做？”

马尚勤冷着张脸说道。

眼前的这个学生的张扬和自信让人感觉很讨厌，就好像他才是评审会的主宰者，而不是台下坐着的老师们。

这对于手上拿着评审打分表的马尚勤来说，是一种侮辱。

她敲了敲桌子。

“你是计算机学院的学生，我们做的也是计算机学院的毕设开题报告，你的选题却是策划和管理，你以为你读的是经管？”

陈诺看向杨建军：“杨主任，《苹果系统软件项目开发管理流程的优化研究》，这种开题报告，计算机学院不能做吗？”

杨主任轻咳了一声：“当然可以。”

计算机学院的专业知识体系本身有较强的交叉性，软件开发和管理有着紧密的联系，做这个选题，只要不偏差太多，学院一般不会干扰。

他身为评审小组的组长，保障起码的公平公正是他的职责。

“可能是你的报告写得太过简单，需要你接下来详细地讲讲你的课题。”

杨建军选择了一个缓和的方式，让他继续讲下去。

得到领导指示的陈诺侃侃而谈。

“我们的毕设作品是会说话的汤姆猫，技术方面的事情，我的几位同学刚才已经给各位老师说了很多了，我不再赘述，我想讲讲技术开发背后的事情。

我们专业的同学们，各个都身怀绝技，编程技术让我叹服。

毕业之后的就业岗位选择也众多，我看过各大高校计算机系的就业数据，我们邮电大学的学生就业在所有的学校里一骑绝尘。

这自然是老师们辛勤教导，同学们努力学习的结果。

在这种情况下，我就有了一个想法，为什么我们毕业了，就只能去大厂，给他们打工？难道我们就不能尝试着自己做一个项目出来？

但我发现这很难，学院教会了我们很多，但‘管理软件项目从设计到发行上架’这一个流程，却似乎一直都有缺口。

我就想，我能不能从这里做点突破？

于是拉着几位同学，一起尝试会说话的汤姆猫这个项目……”

他正说着，马尚勤又冷笑着打断了他：

“照你的话说，我们的同学，都不用学习专业能力了？

计算机学院研究的就是计算机技术，无论是软件设计、数据库管理、技术框架、编程语言，我从你的报告里连一点技术方向的东西都没有听到！

就装模作样的和几个同学一合作，说‘这是在我管理下做出来的产品’就行了？

做出来的软件会是个什么模样？

说不定放在网上论坛都没人下载！

这样的产品管理，也能算研究课题吗？”

她最后的那句话，是讲给在座的老师听的。

老师们纷纷点头。

确实，对于计算机学院来说，所谓的项目管理能力，是没法量化的。

相比于这种虚无缥缈的说法，他们更希望看到切实的计算机技术研究。

不过陈诺似乎并没有被她的话所吓倒，反而是眼神奇怪地看着她，说道：

“按马老师的说法，如果这个游戏上线之后很受欢迎，就证明把它当做我们的毕设项目是没问题的吧？”

马尚勤冷笑了一声：

“如果你愿意浪费时间去把这游戏做出来也行，但是现在，在游戏出来之前，它就是一个没有意义的课题，我建议你们，特别是你个人，更换毕设的研究方向。”

她说完之后，将目光转向杨建军。

她已经坚定表明了自己的态度，就算杨建军是评审小组的组长，也不能忽视她作为专业负责人的强硬态度。

否则这评审小组就没有存在的必要了。

但杨建军的表情却很奇怪。

他微皱着眉头，看着陈诺，似乎欲言又止。

似乎知道什么内幕，但又不知道该怎么说出口。

但无所谓，不管杨建军怎么说，她都会坚持自己的态度，这是她作为专业负责人的底线。

很快，陈诺的话解释了杨建军的奇怪表情。

“其实毕设我们已经做完了，本来打算留到最后毕业答辩的时候给各位老师汇报的，但既然马老师这么坚持，我也只能提前给老师们做个说明了。”

“什么？做完了？”

马尚勤的脸色更愤怒了，“完全没有经过批准，也没有和指导老师联系，就这么自己擅作主张去做了？毕业设计是你们毕业的一件大事！到时候过不了会是什么结果？你们到底清不清楚！”

“当然清楚，所以我们很小心，也很努力地将它做完了，努力争取不给邮电大学丢脸。”

陈诺打开桌上的电脑，一个U盘插了进去。

前面的投影上立刻显示出图像来。

陈诺将早就准备好的一个个图表打开：

“为了验证课题的正确性，我们选择了全球发行会说话的汤姆猫。”