然后，舒瑶回到李公家，轻轻敲着季疵之房门，温柔道：“季疵，别怕，姐姐会一直陪着你练习，让他们再也不敢嘲笑你。”房间里传来季疵微弱之抽泣声，但过了一会儿，房门开了，季疵红着眼睛看着舒瑶，点了点头。

随着时间之推移，季疵于说话方面之进步依然缓慢得如同蜗牛爬行。每一个简单之词语从其口中吐出，皆仿佛经历一场艰难之跋涉，此让舒瑶也感有些压力似沉甸甸之石头压在心头。

但她从未有过一丝一毫放弃之念头。舒瑶深知，成功之道路往往充满曲折，只要坚持下去，定然能看到希望之曙光。于是，她开始绞尽脑汁地不断调整训练之法。

舒瑶仔细观察季疵之兴趣爱好，发现其对小动物有着特别之喜爱。于是，她设计了一个“动物模仿秀”之游戏。每当季疵练习说一新之词语，舒瑶便会模仿一种小动物之动作与声音。比如，当季疵努力说出“兔子”这个词时，舒瑶便会像兔子一样蹦蹦跳跳，两只手放于头顶比出兔子耳朵之样，嘴里还会发出“蹦蹦跳跳真可爱”之声。季疵被舒瑶之搞怪模样逗得咯咯直笑，于欢笑中，其渐渐放松心情，练习说话亦不再那般紧张。

为让季疵更好感受语言之韵律与节奏，舒瑶还编了一些简单之儿歌。她带着季疵一边拍手，一边唱着：“小季疵，学说话，慢慢说，莫害怕。苹果红，香蕉黄，一个个，皆很棒。”欢快之节奏让季疵不自觉跟着哼唱起来，于不知不觉中提高其语言表达之能力。

此外，舒瑶还会于训练中增加一些互动环节。比如，她会与季疵一起玩“词语接龙”之游戏。从简单之“水果”始，一个接一个说词语。若季疵卡住了，舒瑶便会给他一个小小之提示，或者与他一起回忆之前学过之相关词语。通过如此之互动，季疵不仅锻炼了词汇量，还增强了与舒瑶之间之默契与信任。

有时，舒瑶会带着季疵去户外，让其描述看到之景色与事物。蓝天白云、绿树红花、飞翔之小鸟、奔跑之小狗，皆成为了他们练习说话之素材。舒瑶会耐心引导季疵用完整之句子表达己之感受，比如“天空好蓝，云朵像棉花糖”“小狗跑得真快，尾巴摇来摇去”。

于舒瑶之不懈努力下，训练不再那般枯燥乏味，季疵亦变得愈愿主动参与，虽进步依旧缓慢，但每一点小小之进步皆让舒瑶与季疵充满信心与期待。

一日，外面下起倾盆大雨。雨滴猛烈敲打着窗户，季疵站于窗前，看着窗外之雨幕，突然说了一句：“雨……好大。”虽还是有些口吃，但其能够主动表达己之感受，此让舒瑶看到了希望之曙光。

为让季疵更好锻炼，以适应社会环境，舒瑶还带着他去集市。集市上人头攒动，喧闹声此起彼伏。一开始，季疵甚怕，紧紧拉着舒瑶之衣角，不敢抬头看别人。舒瑶蹲下身子，轻轻地抚摸着他之头道：“季疵，勇敢一点，试着与别人打个招呼。”于舒瑶之鼓励下，季疵终于鼓起勇气与一个卖菜之阿婆说了几句话。尽管说得不太流畅，但阿婆还是微笑着回应了他。

然，就在一切似乎皆在慢慢变好之时，季疵突然生病了。这场病来势汹汹，令其高烧不退，身体虚弱得连床都下不了。好几日都无精神练习说话，整个人都瘦了一圈。

李公夫妇担心道：“此可如何？好不容易有点进步，别又耽误了。”舒瑶安慰他们：“莫担心，身体最重要。等季疵病好了，我等再继续。”

于季疵生病之日子里，舒瑶每日皆会来看他，给他讲故事，讲外面之新鲜事，鼓励他快点好起来。季疵躺于床上，虽身体难受，但眼神中充满对康复之渴望与对舒瑶之感激。

终于，季疵之病好了，他又重新开始了说话训练。经过长时间之坚持与努力，季疵之说话能力终于得了很大之提升，口吃之问题亦得了明显之改善。

一日，李公家里来了客人。季疵见客人，未像以前那般躲于后面，而是主动走上前打招呼：“叔叔好。”客人惊讶道：“这孩子说话利索多了！”李公夫妇激动得热泪盈眶，拉着舒瑶之手不停感谢。

而季疵，亦变得更加自信与开朗。他知，只要努力，便无克服不了之困难。于此过程中，舒瑶亦收获了满满之成就感与温暖。她看着季疵之变化，心中充满欣慰，亦更坚定了帮助他之决心。