“学而不思则罔……”温以沫在书塾前缓缓踱步，一手负于身后，一手拿着一本论语竹简，声音悠悠地念诵着先人名言。

那沉稳的语调，仿佛带着岁月的沉淀，在书塾的空气中回荡。

阳光洒在温以沫的身上，拉出一道长长的影子。

她的眼神专注而深邃，仿佛沉浸在古人的智慧之中。

每一个字从他口中吐出，都带着一种庄重的气息。

然而，就在这片宁静之中，一个不和谐的声音突然响起。

“不思不学则爽。”，昏昏欲睡的周青突然就跳了起来，朗声出口。

那声音清脆而响亮，瞬间打破了书塾的宁静。

熟悉的环境，熟悉的情节，再次引发了熟悉的大笑。

学员们看着周青，眼中既有无奈，又有一丝笑意。

周青站在那里，脸上带着一丝得意，仿佛为自己的“壮举”而自豪。

不过这次，周青早有准备。他已经把之前，甚至今天的书都抄完了。

以前抬杠时，他总是生死难料，不知道会面临怎样的惩罚。

但现在抄完了书，他可谓是心高气傲，毫无畏惧。

周青站在那里，心中暗自得意：“哈哈，我已经准备好了，看你能把我怎么样。”他的脸上露出一抹调皮的笑容，仿佛在向温以沫挑战。

温以沫看着周青，眼中闪过一丝无奈。

对于周青这个小刺头，她自然是头疼的。

不过，温以沫也懒得再去过分责备他。她知道，周青并周青不聪慧，只是有些调皮捣蛋，喜欢用这种方式来吸引大家的注意。

于是，想通后温以沫就不再对这个小崽子的行为有什么过激反应了。

她只当是周青故意以这种方式刷存在感。

毕竟，有了周青这个活宝的活跃气氛，学堂里也不至于没有生气。

毕竟，起早贪睡是很正常的现象，而温以沫自己又是那种严肃不起来，又不苟言笑的人，很难带动大家的好学情绪。

让周青抄书，也可以让他多熟悉熟悉那些圣贤名言。

读不懂和读不懂就不读自然是不一样的。

俗话说：“对症下药，不同的学生要用不同的教学方法。”温以沫觉得，这句话说得很有道理。

对于周青这样的学生，也许这种方式更能让他有所收获。

旁边的苏悦见今天没有周青的乐子，也是兴致缺缺。

他自顾自地看起了《孙子兵法》，眼神专注而认真。

那本书在他手中，仿佛变成了一个神秘的宝藏，吸引着她去探索其中的奥秘。