秦汉时期，教材或许会详细研究“约法省刑”思想的兴起与发展，以及其在汉初政治法律实践中的作用。对于“汉律六十篇”的制定过程和法律思想基础，会有更深入的阐述。同时，可能会探讨秦汉时期的法律教育制度和法律职业群体的形成与发展。

隋唐时期，教材会进一步分析《唐律疏议》所蕴含的法律思想，如“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的理念在法律条文和司法实践中的具体体现。对于科举制度中与法律相关的科目设置、考试内容和选拔标准，以及其对法律人才素质和法律思想传播的影响，会进行深入研究。

宋明时期，教材会深入探讨理学中“天理”与“人欲”之辩在法律观念中的反映，以及理学对宋代“编敕”和明代“律例合编”等立法活动的影响。对于宋明时期司法审判中的“情法并用”原则和“明刑弼教”思想的实践应用，会有更详细的讲解。

近现代部分，教材会详细研究西方“天赋人权”“三权分立”等思想在中国的传播和影响，以及中国近代思想家如沈家本、梁启超等人的法律改革主张和法律思想体系。对于清末修律、民国时期的法律制度变革等重要历史事件中的法律思想冲突和融合，会进行全面的分析。

此外，教材还可能会增加对少数民族政权如辽、金、元时期法律思想的研究，以及对中国古代民间法律观念和习惯法的探讨。同时，会配备更多的原始文献资料、历史图片、图表等，帮助学生更直观地理解和掌握中国法律思想史的丰富内容。

总之，《中国法律思想史》教材通过更丰富、深入、细致和全面的内容编排，为学生呈现一个系统、完整且生动的中国法律思想发展画卷。

《中国法律思想史》与法学社会实践存在着密切且深刻的联系。

在立法实践方面，了解中国历史上的法律思想可以为当代立法提供有益的参考和借鉴。例如，古代儒家强调的道德教化与法律相结合的观念，启示现代立法在制定规范时要充分考虑社会道德和公序良俗。

对于司法实践，中国法律思想史中的一些司法原则和方法仍具有现实意义。如古代“慎刑”思想所强调的审慎用刑，对当代司法机关在定罪量刑时保持谨慎和公正具有启示作用。

在法律文化传承方面，这门学科有助于传承和弘扬优秀的法律文化传统，增强民众对本国法律文化的认同感和自豪感，促进全社会形成尊重法律、遵守法律的良好氛围。

在法律教育中，通过学习中国法律思想史，能够让法律专业的学生更深入地理解法律的发展历程和内在规律，培养其历史视野和批判性思维，从而更好地适应未来的法律实践工作。

在解决社会纠纷时，历史上的一些法律思想和纠纷解决方式可以为当代提供新思路。比如古代的调解制度，对于当今多元化纠纷解决机制的完善具有一定的参考价值。

对于国际法律交流，深入研究中国法律思想史有助于向世界展示我国独特的法律文化，促进国际法律文化的交流与互鉴，提升我国在国际法律领域的影响力。

总之，《中国法律思想史》在法学社会实践中发挥着重要的启示、传承、指导和交流作用，对于完善我国的法律体系、推动法治社会建设具有不可忽视的价值。