确定了以校园生活为背景的新作品方向后，团队成员们立刻投入到紧张的筹备工作中，整个过程可谓是鸡飞狗跳。

“表情帝”小明为了演好调皮捣蛋的学生，特意跑到学校去观察那些调皮鬼的一举一动。结果被保安当成可疑人员给撵了出来，小明一边跑一边喊：“大哥，我不是坏人，我是来学习的！”

“段子手”小花为了编写有趣的校园段子，整天缠着自己还在上中学的表弟，问东问西。表弟被她烦得不行，说：“姐，你饶了我吧，我还要写作业呢！”小花却不依不饶：“作业晚点写，先给姐讲讲你们学校的趣事。”

“模仿达人”老周为了模仿出老师的威严，在家里对着镜子练习严肃的表情，结果把来串门的邻居小孩吓哭了，邻居还找上门来投诉。老周尴尬地解释：“这是为了艺术，真不好意思啊！”

负责道具的小李为了找到合适的校园道具，跑遍了各个市场和网店。有一次，他为了一个复古的书包，跟卖家讨价还价了半天，卖家最后无奈地说：“大哥，我服了你了，就按你说的价卖。”

阿强和晓妍则忙着整理大家收集来的素材，制定详细的剧本框架。

阿强看着一堆杂乱无章的资料，头疼地说：“这都什么呀，咱们得好好整理整理。”

晓妍也苦着脸说：“是啊，感觉毫无头绪。”

这时候，小明跑回来，兴奋地说：“我有灵感了，我要在表演的时候来个后空翻。”

小花嘲笑道：“你就别逞强了，小心摔个狗吃屎。”

小明不服气：“你等着瞧，我肯定能行。”

老周在一旁说：“别吵了，还是想想我的老师形象怎么塑造吧。”

大家又七嘴八舌地讨论起来。

在讨论剧本的过程中，大家也是争执不断。

小明说：“这个情节应该再搞笑一点。”

小花反驳道：“太搞笑就不真实了，还是要有点温情的部分。”

老周也插话：“我觉得得加点教育意义。”

小李在旁边听得头都大了：“你们能不能统一一下意见啊！”

阿强拍了拍手说：“都别争了，我们综合一下大家的想法。”

经过一番激烈的争论和磨合，剧本终于有了初步的模样。

大家看着初步成型的剧本，虽然疲惫但充满期待。

小明伸了个懒腰说：“哎呀，这可比我在学校上课还累。”

小花笑着说：“那是，这可是咱们的心血。”

老周也说：“没错，希望这次能再创辉煌。”

大家相视一笑，又充满干劲地投入到后续的筹备工作中。