“我会给我们每个人一个机会，让我们的宝可梦对这伤害记录器进行一次攻击。记住，我们要的是最强的一击，这将帮助我了解你们的宝可梦在近战方面的能力，以便给出更合适的训练建议。”李伟老师详细解释了测试的目的。

云振汉和海哥王琛都表现出了浓厚的兴趣，他们跃跃欲试，希望自己的宝可梦能够展现出色的力量。

这时曹纳突然跟老师说:“他们要测试近身我为什么不能去测试远程呢？”我的熊宝宝也会远程技能，曹纳的突然提问让场面稍微有些紧张，但她的自信和对自己宝可梦能力的信任也是值得肯定的。

李伟老师听了曹纳的话，平静地回答道：“曹纳，每个宝可梦都有其独特的技能和发展路径。如果你的熊宝宝确实掌握了远程技能，并且你希望测试它的远程攻击力，我可以安排你去来进行这项测试。”

云振汉显然对曹纳的说法有些怀疑，他直言不讳地提出了自己的观点：“曹纳，昨天晚上我们大家都在练习和切磋，你的熊宝宝并没有展示出新的技能。如果你的宝可梦真的学会了投掷技能，那我们当然愿意见识一下。”

曹纳显得有些不服气，他坚持自己的立场：“我的熊宝宝天生就会投掷技能，不需要额外学习。昨天晚上我只是没有参与练习，不代表我的宝可梦没有进步。”

这时，李伟老师介入，缓和了气氛：“同学们，我们在这里是为了学习和提高，每个人都有自己的节奏和方式。曹纳，如果你希望你的熊宝宝测试远程技能，我们可以现在就进行。不过，我建议在进行测试之前，你先和你的宝可梦进行一些热身，确保你们都处于最佳状态。”

曹纳接受了老师的建议，他走到战斗场的另一边，开始和熊宝宝进行一些热身练习，准备进行远程技能的测试。其他同学也停止了讨论，转而关注曹纳和熊宝宝的测试。

经过简短的热身，曹纳向熊宝宝发出了指令，让它展示投掷技能。熊宝宝迅速从身上拿出了一个橙橙果，用力地向远处的标靶投掷过去。果子划过空气，准确地击中了标靶，虽然威力可能不如专门训练过的远程技能，但准确度和熊宝宝的自信态度仍然赢得了同学们的掌声。

云振汉对曹纳的熊宝宝打中目标表现出不屑一顾的态度，对曹纳说：“打中目标只是开始，曹纳，远程技能的控制和精准度还需要更多的练习和实战经验。不过，如果你的熊宝宝有这个潜力，我相信它将来一定能表现得更好。”

李伟老师听到云振汉的话，可能会介入来缓和气氛，并指导学生们正确地看待彼此的进步：“云振汉，每个训练家和他们的宝可梦都有自己的长处和提升空间。曹纳的熊宝宝今天的表现为我们提供了一个观察不同技能的机会。我们应该鼓励彼此，共同进步，而不是相互贬低。”

云振汉问老师:老师您告诉我这个投掷真的算远程技能么？这可是一次性技能，而且伤害完全取决于训练家给宝可梦带什么道具，要是带一个硬石头或者是黑色铁珠之类的伤害才能高的话反而还会占用一个道具的位置，并且还很有可能会被对方躲避开，这个技能是不是就显得有一些鸡肋了。

云振汉的提问指出了一个重要的问题：宝可梦的远程技能通常是指它们通过自身能力发动的攻击，而不是依赖于训练家给予的道具。他的话也提醒了大家，宝可梦的技能应该更多地依赖于它们自身的能力发展。

李伟老师听了云振汉的问题后，认真地回答道：“云振汉，你提出了一个很好的观点。确实，宝可梦的远程技能通常是指它们能够通过自身的能力发动的攻击，而不是依赖于外部道具。投掷技能虽然可以被视为一种远程攻击方式，但它的效果确实受到所投掷道具的影响。”

曹纳可能对这种解释感到有些失望，但李伟老师继续说道：“不过，这并不意味着投掷技能就没有价值。在某些情况下，合理地使用道具可以为战斗带来战术上的优势。例如，在战斗中使用投掷技能可能会让对手措手不及，或者在特定情况下造成额外的效果。”

李伟老师转向曹纳，鼓励她：

“曹纳，你的熊宝宝能够灵活运用投掷技能，这本身就是一种能力。但同时，我们也应该注重培养宝可梦自身技能的发展，这样它们才能在各种情况下都发挥出色。”

云振汉听了老师的话，点了点头，表示理解：

“噢！您这么一说那我明白了。我会注意在训练中平衡宝可梦自身技能和道具使用的发展，谢谢老师”

曹纳也接受了老师的建议：

“老师，我知道了。我会继续训练熊宝宝的其他技能，同时也会继续探索投掷技能的潜力。”

李伟老师对两位同学的态度表示赞许：“很好，你们都能够虚心接受意见并寻求进步，这正是一个优秀训练家应有的态度。记住，宝可梦训练不仅仅是提升技能的等级，更重要的是发掘和培养宝可梦的潜力，以及与它们建立深厚的伙伴关系。”

好了好了来都收收心，你们的近身测试该开始了，首先是云振汉的黑眼鳄。

在云振汉的指令下，黑眼鳄集中力量，使用了它那强有力的下颚对着伤害记录器发动了咬住，准确无误地击中了伤害记录器。设备上的指针跳了一下，显示出了攻击的力度。

接着是海哥的铁哑铃在海哥的命令下使用猛撞直接马力全开的冲向了伤害记录器，设备上的指针直接拉满和云振汉那会的数值基本持平。