盛一一是非常喜欢上学读书的，有着对知识的渴望和追求，在她的认知里，觉得只有好好学习，努力掌握知识，才有可能改写自己的命运，所以不管多难，在学习上盛一一都是非常用功的。

在学校上学的那段时间，盛一一每天都是早上在家干完活以后，然后再跑步去学校去上课，因为不用跑的，时间根本来不及，中午也是跑步回家，帮妈妈做饭，因为妈妈身体不好，然后再跑去上下午的课，下午放学继续跑回家干活。

也就是说，盛一一除了上学之外，还要承担家里家务和繁重的农活负担，还要照顾弟弟妹妹和妈妈，所以这样一来，盛一一在家中几乎没有时间去接触书本，也无法巩固所学知识，唯一能汲取知识的时间，只有在学校里，所以盛一一在学校里面就更加用心的去听老师所讲的每一句话，在用心的记在心里。

即便是这样艰难的条件下，也并没有影响到盛一一对学习的热情，反而让她更加的去珍惜每一次能够学习的机会，同时也是不断的想办法解决学习上遇到的困难。

比如说最开始的时候，盛一一的作业本写完了，去找妈妈要钱购买新的作业本，妈妈不给，说是没钱，没有作业本我总不能不写作业呀，所以她就想到了把之前写的字，用橡皮一个一个的擦掉，这样作业本就可以使用一遍了。

这样的办法想起来简单，不过做起来还是挺难的，盛一一每天都是干完家里的活以后，然后再去擦作业本的，整本的擦下来，还是比较费时费力的，小手都累酸了呢。

有了前面的教顺，后来为了让擦掉字迹容易一点，盛一一刻意的把字写的很轻很小，因为只有这样才能更容易用橡皮擦擦掉。

然而，盛一一的这一举动却引起了老师的不满和责骂：“盛一一，你是不是没吃饭啊，写个字都没力气，还写的那么小。”

听到老师的批评，盛一一感到无比委屈，但又无法向她解释原因。

盛一一总不能和老师说，妈妈不给我钱买作业本，所以我要擦掉字重新写吧，要是我真的这样和老师说了，回去指定又是要挨一顿打了。

当然，盛一一也知道自己的行为会给老师带来困扰，所以只能默默地接受她的责备，盛一一心里想着：我知道老师是对的，我写的确实不合格，我也理解老师不知道我心里的苦，实际上我是真的热爱学习，但是在这样的家庭里，我又真的是好难好难，好难好难啊。

后来学到查字典课程的时候，老师要求每个学生都要买一份新华字典，我回家说了，爸爸妈妈没有让盛一一买，说是家里没钱了，而是给了她一本以前爷爷小时候用过的字典，一本没有头没有尾，就剩中间部分的繁体字字典，根本就没办法用。

所以每当老师安排生字，布置查字典的作业，让我们查出字的读音，组词，释义，以及在字典里的多少页时，盛一一都是自己蒙的读音，自己组的词，自己按照自己的理解解释的意思，至于在多少页，就全靠估算了。

老师一看盛一一的作业，就知道肯没有查字典，因为不可能在那一页，盛一一没办法呀，这好说家里穷，买不起字典，老师说只要保证字音，组词，释义都对，就不找她麻烦，就不打她手心。