“学生不上课，你是在逗我？”

秦战语气渐冷。

刘沉赶紧开口道：“怎么？小伙子把你这学期要讲的东西都学完了，还非得让人家坐课堂上无所事事？”

话音刚落，秦战咬着牙答应了。

因为这话确实有道理。

“你先拆书吧，把这本书的结构和重要知识点通讲一遍，然后我再提几个问题。若你答的好，以后我的课你就不用来了。”

听到秦战的承诺，张柏的慌乱顿时消散。

为了更多的自由，拼了！

深吸一口气，他缓缓开口。

起初，秦战不以为意。

然而随着张柏渐入佳境，他的脸色逐渐严肃起来。

第一节大课结束，其他上完课的教师们纷纷回到办公室。

张柏依旧口若悬河的拆着书，其他老师也搬来椅子，安静的加入到聆听大队。

大课间二十分钟，时间很快过去。

秦战听的入迷，甚至忘了自己还要去上课。

哪怕上课铃响，他也对此充耳不闻。

刘沉点上支烟，眼中欣赏之色浓烈。

这局！稳了！

随着秦小白停下，他赶紧递上茶水。

张柏口干舌燥，也不客气，一饮而尽。

在场所有老师都有些震惊。

这谈吐，这思维，这逻辑，这状态。

这还是新生吗？

秦战的手，微微发抖。

他不是害怕自己输。

而是突然意识到，眼前的张柏竟真的把书吃透了。

他还是翻开了书，连续提问了好几个不起眼的知识点。

张柏对答如流，如数家珍。

时间分秒过去，秦战心乱了。

终于，他无力的垂着胳膊，一言不发。

很快，他猛地抬头，眼中爆出异样的光芒。

“入学没多久，你是怎么吃透这些内容的？”

“秦老师，我的学习法比较独特。”

“哦？说来听听。”

“对我而言，文科知识不是死记硬背，而是将晦涩难懂的理论知识联合现实，加以融会贯通。只要自己理解这个知识，能用通俗易懂的话表述出来就行。

比如说，意志过程这个概念，书里用了大量篇幅去解释，而且晦涩难懂，但我不一样，我只需要记住一句话就行。”

“什么话？”

秦战一脸认真的问道。

此时他已经不把张柏当学生来看。

而是一个可以进行学术讨论的学者去对待。

“我喜欢个已婚妇女，为她疯，为她狂，为她哐哐撞大墙，这是主观情绪影响行为。

为了追她，我意志坚定，克服当小三的道德谴责，这就是意志过程。”

听到这话，几个老师笑出了声。

就连秦战脸上也露出笑容。

应试教育背景下，学生们背着理论概念，极其擅长考试。

然而他们很难将理论与实际联合起来，也不知如何去运用，这是教育中存在的客观问题。

有学历没能力的大学生比比皆是。

然而张柏才大一，在学习过程中就能做到如此，实属厉害。

当然更厉害的是他那离谱的记忆力。

秦战也仿佛挖到宝，忙不迭的说道：“这学期我的课，你可以不用来，但我有个条件。”

“赌输了就照办，还提条件，真是没品。”

刘沉适时补刀。

然而秦战却也不恼。

“您说吧。”

“我建议你花时间把大一大二的知识学完，早点修完学分绩点也能早点毕业，这么年轻，就该跟着刘主任搞学术，四年本科对你而言，有些浪费时间。”

闻听此言，刘沉面色凝重。

张柏心里也打起了鼓。

“大学生能提前毕业？”

“能，四年学制三年毕业，没问题的。”

真是开了眼。