今天上午的第一节课是魔法符文绘制课程，景麟早早地来到了教室。他刚坐下没多久，就感受到一道目光若有若无地落在自己身上。他抬起头一看，果然是崔陶，她正支着下巴，微微偏着头，一双灵动的大眼睛满含打量和疑问地看着他，嘴角挂着一丝若有若无的笑意。

“干嘛这样看我？”景麟被她看得有些发毛，忍不住开口问道。

崔陶也不急着回答，只是稍稍抬了抬下巴，语气带着些调侃，“景麟，昨晚有没有回去看学生手册啊？”

景麟一听就明白了，这丫头是在试探他有没有为今天的课程做好准备。他没说话，故作神秘地从书包里摸出了学生手册，在崔陶面前晃了晃，然后翻到今天的课程页面，语气里带着一丝得意，“当然看了！昨天晚上就已经熟悉好了，今天的课程是‘魔法符文绘制’，主讲老师是袁舒莉——你看，这里写得清清楚楚！”

崔陶听到这话，凑过来看了一眼，确认无误后露出一副“还不错”的表情，“嗯，看来你总算开窍了，知道课前要做好功课。孺子可教也！”她笑着拍了拍景麟的肩膀，眼中带着几分鼓励。

景麟被这夸奖逗乐了，装作谦虚地摆摆手，“哪里哪里，主要是昨晚想多了解点符文绘制的内容，免得今天被老师点到回答不上来。”

“还挺机灵的嘛。”崔陶嘴角的笑意更深，“不过，符文绘制可不是那么简单的，今天的课你就等着开眼界吧。”

正聊着，关玲抱着书包从刘娜的身旁走回自己的座位，她看到两人翻着手册，便也从书包里拿出了自己的学生手册，得意地晃了晃，“我知道哦，今天是魔法实践课吧，关于符文能量传导的！”

关玲话音刚落，崔陶和景麟几乎同时转头，一脸无奈地对她说：“你还是没看手册吧？连上什么课程都搞错了！”

关玲一愣，翻开自己的学生手册，仔细一看课程安排，这才发现今天的确是“魔法符文绘制”，而不是她想的“魔法实践课”。她顿时有些尴尬地挠挠头，吐了吐舌头，“哎呀，我以为是实践课呢，早上匆匆忙忙就没仔细看。”

崔陶无奈地扶额叹气，“关玲，你也太心大了吧？这才第二天上课呢！”

景麟也忍不住笑出声，“看吧，我都跟你说了，要早点看手册。别光记得带着它当装饰品！”

关玲被两人一通调侃，也不生气，只是笑着摆摆手，“行行行，我承认我的错。等会儿上课我一定认真把今天的内容好好记住，行了吧？”

三人说话间，教室里的同学陆续到齐。上课铃声刚刚响起，一阵利落的脚步声从走廊传来。下一秒，一个身着深红色风衣的女老师推门而入，短发干练、步伐稳健，目光锐利又带着一丝亲切感。她看起来三十岁出头，整个人散发着一股自信与果断的气场。

“大家好，我是袁舒莉，负责你们的魔法符文绘制课。”她站在讲台中央，目光扫过整个教室，声音清晰洪亮，不拖泥带水，“符文是魔法世界中非常重要的组成部分，掌握符文绘制，是每个魔法师的必修课。而今天，我们就从最基础的浮空符文开始。”

说完，她挥了挥手，讲台上方浮现出一组复杂但简洁的魔法图案——一个圆形的基础符文框架，内部交织着几条弧线和小型刻度标记，看起来像是一种设计精巧的图形艺术。

“这就是浮空符文，”袁舒莉解释道，语气中带着一点鼓励，“它能赋予物品短暂的悬浮能力，是非常实用的基础符文之一。今天的任务，就是让你们学会如何绘制它。”

她先简要讲解了符文的结构和原理：“外圈的线条用来稳定魔力，内部的弧线负责分配元素能量，而符文中心的核心点，是注入魔力的关键节点。”她边说边用手指轻轻一点，符文的每一部分在空中依次亮起，伴随着光芒出现的还有详细的注释，方便学生理解。

“理论讲解到这里，接下来就是实战。”袁舒莉干脆利落地说，同时拿出一张空白的符文纸，“绘制符文最重要的是精准和专注，任何一点偏差都可能导致失败——轻则不起作用，重则引发魔力暴走。”

她随即示范了一遍，将符文墨水倒入一支纤细的符文笔中，握笔的动作如行云流水。一边画，她一边叮嘱：“画符文时，笔尖的力量要均匀，动作要稳定。尤其是在画核心点时，千万不能手抖。”

很快，她完成了一个完美的浮空符文。她将符文纸轻轻贴到一个小木盒上，注入一点点魔力后，木盒竟缓缓离开桌面，悬浮在空中，旋转着闪烁出淡淡的光辉。

“看到了吗？”她转头看向学生，嘴角挂着一丝自信的微笑，“接下来，就轮到你们了。每个人都领一张符文纸、一支符文笔和一瓶墨水。照着这个符文的结构，画好之后将它贴在你的练习物品上，让它飞起来！”

教室里立刻活跃了起来，学生们兴奋地领取材料，开始尝试绘制符文。景麟一边回忆昨天晚上研究符文墨水的过程，一边小心翼翼地握起符文笔。他看了看空中的符文样本，深吸了一口气，开始绘制自己的第一个魔法符文。

轮到大家动手实践，教室里一时间鸦雀无声，学生们都屏息凝神，拿起符文笔，开始认真地描绘自己的符文。

景麟扫了一眼四周，发现坐在自己不远处的施丹已经进入状态了。她一手稳稳握住符文笔，另一只手按住符文纸的边缘，动作流畅且精准，显然对绘制符文非常熟练。她的眼神专注，笔尖在纸上行云流水地勾勒出一条条完美的线条，让景麟不禁感叹她的能力。