“野火烧草，生生不息，这两种意境你一个都体会不到？”

范正源看样子感到极为诧异，疑惑语气里尚且带有几分质问口吻，怀疑是不是姚名成没认真尝试。

“想象到场景了，但我还想知道诗人后面写的送别内容，在野火烧草，生生不息之后……”

不等姚名成解释完自身想法，范正源已是不悦打断。

“你想那么多干什么，拿这首诗当成文心启蒙诗感悟即可，后面的内容你等以后再去探索也不迟。”

“唉……”

沉默良久，姚名成终究只能摇头叹息。

他当不了这个睁眼瞎，就如同他先前思考大道大德那样，他宁愿对此一直抱有疑惑，不解心思。

他也绝对不愿意带着一知半解，曲解误解的意思去理解诗文内容。

明明是首送别诗，诗人想借原野青草之景来抒发送别友人之情，现在后人反倒抛开最重要的送别之情不管。

单单感悟他前面用作铺垫的野火烧草，生生不息之景。

说真的，姚名成现在其实很想用范正源刚才说的那句“舍本逐末”，来反驳他此刻投给自己的异样目光。

不过当面顶撞师父这事，他既不敢，也不想，更不能。

因此最终他只得在范正源满是“孺子不可教也”的失望目光之中，忍受着无比煎熬。

“算了，还有最后这首元日你试试。”

如蒙大赦的姚名成赶忙放空自身心绪，寄希望于最后这次文心启蒙的机会。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户……”

仍旧是熟悉的话未说完，打断声起。

“小姑父，元日这首诗是谁写的你忘了？让他拿这个当作启蒙诗，不妥吧。”

在旁默默看着一切发生的李易清终于忍不住开口，提醒她这个政治敏锐性极度缺乏的小姑父要慎重。

“王……只是借他的诗来启蒙文心，以后不在人前显照，这应该没什么问题吧。”

范正源自然清楚李易清话中意思，但他仍抱有些许侥幸心理。

“橙心启蒙诗一旦出现，或多或少都会给人带来影响，难保以后不会有人发现，误会。”

“这……要是三首启蒙诗都不行的话，那不就只有靠词来启蒙？问题是可以拿来用作启蒙的词，你爹带来的典籍中没有啊。”

听着两人谈论自己完全不懂的话题，姚名成开始插话。

“师父，你们说的什么东西，元日这首诗为何不能用作启蒙？还有，用作启蒙的诗词难道有什么特定要求吗？”

“元日背后牵扯到一个人，这人身份比较敏感，容易为你招来祸患。

当然有要求，启蒙诗词是给文心未塑者初塑文心用的，倘若诗词内容，情感太过晦涩难懂，靠你自己无法感悟，那还谈何显照。”

姚名成不信这个邪，以他之傲人天姿，未尝不可一试所谓晦涩难懂之诗词。

“师父你让我试试呗，再告诉我几首诗词，让我自己感悟。”

范正源笑他太过天真，不自量力。

“行，你且听好。芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”

江河中，大片芦苇枯叶，缓缓飘落至沙洲之上，将其铺满。浅浅的冰冷水流，在沙洲之上安静淌过。

时隔二十年光景，我再次经过此座南楼。柳树下系着的小舟尚未平稳……