课后，徐歆欣独自坐在办公室里，心情沉重得如同乌云压顶。她自言自语道：“我真的不适合当老师，我不喜欢这种日复一日、年复一年的重复生活。而且天天备课完全没有时间看小说看动漫，我的新番啊！不过为了那两个假期，我必须坚持下去。”给自己加个油。

说完，她无奈地笑了笑，仿佛是在嘲笑自己的天真与无知。同时，她的心中也涌起了一股深深的挫败感，她不知道该如何面对肖刚这样的学生，更不知道如何才能让他们真正地爱上学习。

晚上徐歆欣和栾羽吐槽她的遭遇：栾羽你是怎么做到让你的孩子们那么听话的？

栾羽：你不是一直嚷嚷着要当那手持教鞭、引领未来的灵魂工程师吗？

徐歆欣叹了口气，手机屏幕亮起，发送了一个头顶三根黑线的无奈小人表情：其实吧，我可能对“教书匠”这个身份的热情，还不如对寒暑假的向往来得热烈。当初选这行，纯粹是被那长长的假期给诱惑了，以为能过上悠闲的小日子。

栾羽那头迅速弹来一个瞪大眼睛、满脸不可思议的表情包：哦？原来如此！不过，教育这行当，简直就是一座未被完全发掘的宝藏啊！想象一下，当你亲眼目睹那些小呆瓜因为你的悉心浇灌，从懵懂无知到豁然开朗，那一刻的成就感，比中彩票还让人兴奋，简直无法用凡人的语言去形容！

徐歆欣半信半疑地敲打着键盘：真的吗？我感觉自己每天都在地狱模式，你不知道我同事桌子上都放着舒肝丸。你说我是不是真的选错行了，误入了“熊孩子修炼场”？

栾羽发来一段语音，声音里带着笑意：“别急，歆欣。教育这事儿，急不得，得慢慢来，像炖老火汤一样，得小火慢熬。你还没真正摸到孩子们那颗颗稚嫩心灵的门道呢。试着去拥抱每一个孩子，成为他们故事里的配角，你会发现，教育原来可以充满未知的乐趣和意想不到的惊喜。”

徐歆欣嘴角不自觉地上扬，回复道：嗯...听你这么一说，我好像确实有点心急了。但是，像肖刚那样的“小魔怪”，我真的快被他折磨得心力交瘁了。课堂上他就像个不定时炸弹，随时准备引爆全场。

栾羽哈哈一笑，回复了一个戴着侦探帽、手持放大镜的表情包：“肖刚啊，听你说起来感觉他就是个‘特别行动队’队长。你可以试试从他的兴趣点入手，比如他是不是对画画或者足球特别着迷？找到那把打开他心扉的钥匙，再慢慢引导他回到知识的海洋。”

徐歆欣眼睛一亮，仿佛看到了希望的曙光：“嗯！这个点子太棒了！我要立刻行动起来，把肖刚从‘捣蛋鬼’名单上划掉，加入‘潜力股’行列！谢谢你，栾羽，你简直就是我的教育路上的灯塔，总能照亮我前行的路！”

栾羽回复了一个大大的拥抱表情：“不客气，歆欣。记住，教育是一场考验耐力和智慧的马拉松，不是百米冲刺。享受过程，你会找到那份属于你的教育真谛的。加油，未来的教育之星！”

聊天结束后，徐歆欣的心情仿佛被春风吹过，阴霾一扫而空。她站起身，望向窗外那群嬉戏的孩子，心中涌起一股前所未有的热情。她决定，从今天起，她要用心去倾听每一个孩子的声音，包括那个让她又爱又恨的肖刚。或许，在这条漫长而又充满挑战的教育旅途中，她真的能收获属于自己的那份成就感和无尽的快乐。

接下来的日子里，徐歆欣像变了个人似的，她不再是那个对着问题学生唉声叹气的新手老师，而是化身为一个充满好奇心和探索欲的“孩子王”。她开始在课间休息时，坐在孩子们中间，用她那双善于发现的眼睛，捕捉着每一个细微的瞬间。

一天，肖刚正和他的小伙伴们围在一起，讨论着什么，脸上洋溢着兴奋的笑容。徐歆欣悄悄地走过去，想听听他们在聊什么。

“你们知道吗？我昨天在家里发现了一本超级酷的书，讲的是恐龙的故事！”肖刚手舞足蹈地说着，眼睛里闪烁着光芒。

“真的吗？快说说，是什么恐龙？”一个孩子好奇地问。

“是霸王龙！书上说，它的牙齿能咬碎任何东西，连钢铁都不在话下！”肖刚得意洋洋地回答，仿佛自己就是那只威猛无比的霸王龙。

徐歆欣在一旁听着，心里暗自高兴。原来，肖刚对恐龙有着浓厚的兴趣，这是她之前从未注意到的。她决定，利用这个兴趣点，或许能让肖刚对学习产生更多的热情。

第二天，徐歆欣特意准备了一节关于恐龙的科普课。她带来了各种恐龙的模型和图片，还播放了一段精彩的恐龙纪录片。肖刚在课堂上表现得异常兴奋，他举手发言的次数比平时多了好几倍，连平时沉默寡言的孩子也被他的热情所感染，纷纷加入了讨论的行列。

下课后，肖刚跑到徐歆欣面前，眼睛里闪烁着感激的光芒：“老师，今天的课太有趣了！你是怎么知道我喜欢恐龙的？”

徐歆欣笑着摸了摸他的头：“因为我一直在观察你啊，肖刚。每个人都有自己特别的兴趣和爱好，老师希望能和你一起探索这些有趣的领域。”

肖刚愣住了，他似乎从未想过老师会如此关注他。他低头想了想，然后小声地说：“老师，其实...我以前在课堂上捣乱，是因为我觉得那些内容太无聊了。但现在，我发现学习也可以很有趣。”

徐歆欣的心被深深触动了。她意识到，每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，只要用心去发现和引导，他们都能绽放出属于自己的光彩。