自永琪有了办学馆教书的想法后，便立刻着手筹备起来。他和小燕子、陆羽夫妇一起，在小镇上寻了一处闲置的院落，经过一番打扫修缮，布置得颇具书卷气。屋子的墙壁上挂上了一幅幅字画，桌椅摆放得整整齐齐，还在院子里种上了几棵翠竹，微风拂过，竹叶沙沙作响，倒也添了几分清幽雅致。

开学馆的消息在小镇上不胫而走，不少人家都对这个新鲜事儿感到好奇，纷纷带着自家孩子前来瞧一瞧。报名的第一天，永琪早早地就站在了学馆门口，一袭青衫，身姿挺拔，面带温和的笑意，让人见了心生亲近之感。

小燕子也在一旁帮忙，她热情地招呼着前来的家长和孩子们，嘴里不停地说着：“快来呀，咱们这学馆可好了，永琪哥哥学问可大了，一定能把孩子们教得特别棒呢。”

不一会儿，学馆里就坐满了孩子，有调皮捣蛋的小男孩，也有文静乖巧的小女孩，大家都睁着好奇的大眼睛看着永琪。

永琪走上讲台，先是作了个揖，然后清了清嗓子说道：“各位同窗，今日起，咱们便在这学馆一同学习了。我叫永琪，希望能与大家一起在这知识的海洋里遨游，习得为人处世之理，增长学识才干。”

底下的孩子们听着，虽然似懂非懂，但也都跟着鼓起掌来。

第一堂课，永琪打算先从启蒙的《三字经》教起，他拿起书本，用那温润的嗓音念道：“人之初，性本善。性相近，习相远……”孩子们也跟着一句一句地念着，那稚嫩的声音回荡在学馆里，宛如一曲美妙的乐章。

可没过多久，就有个虎头虎脑的小男孩坐不住了，开始在座位上扭来扭去，还拿着毛笔在纸上乱画起来。小燕子瞧见了，走过去轻轻敲了敲他的脑袋，佯装生气地说：“你呀，好好听讲呢，永琪哥哥讲得多有意思呀，可不许调皮哦。”

小男孩吐吐舌头，不好意思地说：“小燕子姐姐，我觉得好无聊呀，不想念这些了。”

小燕子哭笑不得，把小男孩拉到永琪跟前，说：“永琪，这小家伙坐不住了，你快想想办法呀。”

永琪蹲下身子，看着小男孩的眼睛，耐心地说：“同窗，这《三字经》里可藏着好多有趣的故事呢，你要是乖乖听讲，我一会儿就给你讲好不好呀？”

小男孩一听有故事，眼睛一下子亮了起来，连忙点头说：“好呀好呀，永琪哥哥，那我好好听，你可一定要讲哦。”

就这样，课堂又继续有序地进行下去了。

到了课间休息的时候，孩子们一下子都涌到了院子里，嬉笑玩耍着，有的在追着蝴蝶跑，有的在玩跳房子的游戏，学馆里充满了欢声笑语。

这时，一位家长来给孩子送忘带的书本，看到这热闹又融洽的场景，笑着对永琪说：“永公子，把孩子放在你这儿呀，我们可放心多了，瞧这学馆里的氛围，孩子们学得开心，我们也高兴呢。”

永琪拱手回应道：“多谢您的信任，我定当尽力，让孩子们都能有所收获。”

随着日子一天天过去，永琪的教学也越发得心应手起来。他除了教孩子们读书识字，还会给他们讲一些历史故事，像什么“孔融让梨”“司马光砸缸”，孩子们听得津津有味，常常缠着永琪再多讲几个。

有一回，永琪在讲“囊萤映雪”的故事时，一个小女孩好奇地问：“永琪哥哥，他们家里那么穷，为什么还要这么努力读书呀？”

永琪微笑着回答：“因为读书可以让人变得有智慧，能明白很多道理，就算家境贫寒，也可以通过自己的努力改变命运，去做很多有意义的事呢。”

小女孩若有所思地点点头，说：“那我也要像他们一样努力读书，以后做个有用的人。”

看着孩子们那认真又充满憧憬的模样，永琪心里满是欣慰。

然而，办学馆也并非一帆风顺。有一段时间，小镇上闹起了旱灾，不少人家的收成都受到了影响，生活变得拮据起来，有些孩子便没办法继续来学馆上学了。

永琪得知后，心里很是着急，他和小燕子、陆羽夫妇商量着说：“这学馆不能就这么停了呀，孩子们没学上可不行，咱们得想办法帮帮他们。”

小燕子一拍手说：“对呀，咱们可以不收那些家里困难的孩子的学费嘛，反正咱们之前卖艺也攒了些钱，先撑一撑呗。”

陆羽也点头赞同：“这倒是个办法，不过光靠咱们这点积蓄也不是长久之计呀，咱们还得想些别的法子。”

于是，他们决定在学馆举办一场义演，邀请镇上的百姓们都来观看，然后让大家自愿捐款，所得的钱财就用来资助那些上不起学的孩子。

消息传开后，到了义演那天，小镇上的百姓们纷纷赶来捧场。永琪和小燕子自是使出了浑身解数，表演了各种精彩的节目，陆羽夫妇也在一旁帮忙，又是维持秩序，又是帮忙收钱。

这场义演很是成功，筹集到了不少钱财，足够让那些孩子继续在学馆上学了。

经过这件事，学馆在小镇上的口碑变得更好了，大家都夸赞永琪不仅学问好，心地更是善良，都愿意把孩子送来这儿学习。

而永琪看着学馆里越来越多认真学习的孩子，心中满是成就感，他知道，自己所做的这一切都是值得的，未来还有很长的路要走，他要在这小小的学馆里，继续播撒知识的种子，让它们在孩子们的心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵……

日子依旧在这充满爱与希望的节奏中缓缓流淌，学馆里每天都传出朗朗的读书声，那声音仿佛是小镇上最美的旋律，诉说着美好的未来与无尽的期许。

随着学馆的日益发展，永琪愈发用心地经营着，孩子们也在这儿学到了不少知识，变得越发懂事乖巧。

一日，永琪正在学馆里给孩子们讲解诗词，他站在讲台上，手持书卷，摇头晃脑地念着：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”孩子们也跟着齐声诵读，那稚嫩的童声回荡在屋子中，煞是好听。

念完后，永琪笑着问道：“各位同窗，你们可知这诗里蕴含着怎样的情感呀？”

一个大眼睛的小女孩举起手来，脆生生地回答：“永琪老师，我知道，是诗人想家了，看着月亮就想起自己的家乡了呢。”

永琪赞许地点点头：“说得真好呀，这位同窗理解得很到位呢。诗词呀，就是这般奇妙，短短几句，便能道出千般思绪、万般情感。”

这时，坐在后排的一个调皮小男孩嘟囔着：“哼，想家了为啥不回去呀，这月亮有啥好看的嘛。”

他这话一出口，周围的孩子都哄堂大笑起来。永琪也不禁莞尔，走到小男孩身边，摸摸他的头说：“同窗，有时候人漂泊在外，身不由己呀，回不去家乡，就只能借这月亮寄托思念咯。等你长大些，经历得多了，或许就能体会到这其中的滋味啦。”

小男孩似懂非懂地点点头，不再吭声了。

下课后，孩子们又像往常一样在院子里玩耍。小燕子蹦蹦跳跳地进了学馆，手里还拿着几串糖葫芦，笑着喊道：“孩子们，快来呀，看我给你们带什么好吃的了。”

孩子们一看到糖葫芦，都欢呼着围了过去。

“小燕子姐姐，你真好呀，每次都给我们带好吃的。”

“哇，我最喜欢糖葫芦了，酸酸甜甜的。”

小燕子把糖葫芦分给孩子们，看着他们开心的样子，自己也笑得合不拢嘴。

“你们可得好好学习呀，不然下次可就没糖葫芦吃咯。”小燕子佯装严肃地说。

“知道啦，小燕子姐姐，我们肯定好好学习。”孩子们齐声回应道。

可没过几天，学馆里却出了件麻烦事儿。有两个孩子不知为何起了争执，还动手打了起来。永琪听到吵闹声赶过去的时候，两人正扭打在一起，书本撒了一地。

永琪赶忙上前拉开他们，皱着眉头问道：“你们这是怎么了呀？在学馆里怎么能打架呢？”

其中一个小男孩气呼呼地说：“老师，他抢我的毛笔，还把我的本子弄脏了，我让他道歉，他还不乐意呢。”

另一个小男孩也委屈地说：“我不是故意的呀，我就是想借来用用，谁知道不小心碰到墨汁了嘛。”

永琪听了，叹了口气说：“同窗之间，有了矛盾要好好说呀，动手可解决不了问题，大家在学馆里本就是要互相帮助、共同学习的，一支毛笔、一个本子算得了什么呢，可别因为这点小事伤了和气呀。”